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丛林探宝综合实践活动课教案范文(10篇)
丛林探宝综合实践活动课教案1
游戏目的:
1通过游戏,激发学生关爱他人,培养学生良好的团队精神。
2感受到集体活动的快乐,认识到团结协作的重要性。
3通过引导、评议,教育学生遇事要善于动脑,勇敢自信。
游戏人数:
12人
游戏准备:
气球若干个,磁性黑板,吸铁石,“金苹果”等
游戏规则:
1、探宝队员背对背夹着行囊(气球)出发,赶往“丛林提示牌”。如果途中行囊掉落,必须返回营地重新出发。
2、按提示牌上的不同要求打开行囊,你将会从行囊中获得下一项行动任务。
3、最先取下藏宝图的小队,按图纸上的线路寻找宝物。
游戏过程:
一、引入:
1、师述:同学们,今天老师收到了狮子王的来信。你们看!
亲爱的同学们:你们好!
欢迎你们来丛林探宝!如果你够聪明,够勇敢,通过各种考验拿到藏宝图,你将会得到传说中,能帮助你实现三个愿望的金苹果!
狮子王
(出示多媒体,学生自由读信)
2、师述:你们想得到这只神奇的“金苹果”?
好!大家闭上眼睛,伸出双臂,很快我们就会到达丛林!
二、探宝游戏
1、狮子王:同学们你们是来参加丛林探宝的吧!欢迎欢迎!
现在请你们自由组成两个探宝小队,到营地集中,想好自己小队的队名!
学生:(报队名:xxx小队xxx小队)
狮子王:出发前,你们得仔细看清,这次探宝行动的方案!
(出示多媒体,读游戏规则)
狮子王:这些行动方案,都记住了吗?祝你们好运!let’sgo!
2、学生游戏
(1)各自的小队加油助威。
(2)教师适时激励游戏中的各个小动物。
如:“背行囊,注意安全!”“赶快去找下一个任务!”
“相互配合,千万别急!”“不要灰心,再试一次!”
三、游戏评议:
狮子王:你们都是了不起的小勇士!我要向xxx小队表示祝贺!
狮子王:这次探宝行动,xxx小队你们为什么能取得胜利呢?
xxx小队,你们也很努力!但失利的原因是什么呢?
四、游戏小结:
狮子王:你们想让“金苹果”帮助你们实现什么愿望呢?
学生:(讨论)说出想要实现的三个愿望。
狮子王:太好了!你们能把三个宝贵的愿望,留给那些需要关心,需要帮助的人们,真让我感到高兴!老师相信你们的愿望一定会实现的。今天的探宝行动非常成功!同学们,再见!
丛林指示牌:
藏宝图
用脚踩破气球(2人合作完成三个仰卧起坐)用脚踩破气球
用屁股坐破气球(2人合作完成三次“划小船”)用屁股坐破气球
用膝盖跪破气球(2人合作完成三次“背箩筐”)用腿夹破气球
根据学生的年龄特点和心理特点,我设计的这个情景游戏,是为了让学生在游戏的同时,获得情感上的体验,帮助学生更好地理解“集体”一词的含义,体会到团结协作的重要性。
游戏需要学生学会仔细观察,善于动脑,具备良好的动作协调能力,有克服困难的信心和勇气。认识到一切行动听指挥,得按规则办事!乐意为需要帮助的人们,做些力所能及的事。丛林探宝综合实践活动课教案2
一、活动目标:
1、引导幼儿在自由选择游戏内容的基础上,积极愉快地参与各类活动。
2、在幼儿积累一定汉字量的基础上,进一步帮助幼儿认字,培养良好的语言能力。
3、培养幼儿的相互合作能力,发挥幼儿的主动性。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
二、活动准备:
黑板、粉笔、青蛙、各类书籍、字卡、各类图片、各类图书
三、过程
(一)游戏内容
1、钓鱼游戏。钓到认识的汉字进行组词。
2、摸口袋猜谜编谜,认字,看儿歌找认识的汉字并学写,青蛙识字。
3、听故事录音,进行木偶表演,阅读(识字类),摆图编故事。
(二)游戏要求
今天我们要来做说一说、玩一玩、写一写的游戏。在前一次游戏中,玩“钓鱼游戏”的小朋友能根据汉字组词。今天,我们要来看看谁组的词最多,认的字最多,还要找一找哪些小朋友合作得好,玩得开心。
(三)幼儿游戏
1、幼儿按自己的意愿选择游戏内容。
2、教师巡回指导。
(四)分享交流
鼓励幼儿将自己玩的过程表达出来。
1、说说今天游戏中碰到的问题。
2、共同讨论解决问题的方法。
四、提示与建议
该活动是阶段性活动,游戏内容可逐步增加。每次可重点指导一个游戏,并引出新的游戏内容。
区域活动是一种人为创设自然情景下的幼儿自愿、自发的游戏,是我们现在普遍采取的一种教育活动形式。那么,如何使区域活动真正成为幼儿自由选择、自发探索、自主活动的一扇门呢?在实际工作中,我进行了几点反思:
1、教师角色的定
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