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品德与社会《日新月异的变化》教案设计

一、教学内容

本节课选自《品德与社会》教材第五单元“时代在变迁”，具体

章节为第15课“日新月异的变化”。内容主要包括：了解近现代科技

发展的历程，探讨科技给生活带来的变化；认识我国科技发展取得的

重大成就，感受国家的崛起和民族的复兴。

二、教学目标

1.知识与技能：使学生了解近现代科技发展的历程，掌握科技给

生活带来的变化。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流，培养学生分析问题、

解决问题的能力。

3.情感态度价值观：激发学生热爱科学、追求创新的情感，增强

国家自豪感和民族自信心。

三、教学难点与重点

重点：近现代科技发展的历程及其对生活的影响。

难点：如何引导学生从实际生活出发，感受科技发展的变化，培

养学生的创新意识。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：笔记本、文具。

五、教学过程

1.导入：通过展示一组科技发展前后的对比图片，引导学生思考

生活中的科技变化，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍本节课的学习内容，引导学生了解近现代科技

发展的历程。

3.讲解：结合教材，讲解近现代科技发展的历程，分析科技给生

活带来的变化。

4.案例分析：展示我国科技发展取得的重大成就，让学生感受国

家的崛起和民族的复兴。

5.小组讨论：分组讨论科技发展对生活的影响，分享各自的观点

和感受。

6.随堂练习：设计一些有关科技发展的题目，让学生当堂完成，

巩固所学知识。

六、板书设计

1.日新月异的变化

2.内容：

（1）近现代科技发展历程

（2）科技给生活带来的变化

（3）我国科技发展取得的重大成就

七、作业设计

1.作业题目：

（1）请列举近现代三项具有代表性的科技成果，并分析其对生

活的影响。

（2）谈谈你对我国科技发展的认识。

2.答案：

（1）示例：电灯、电话、电脑。这些科技成果使我们的生活变

得更加便捷、高效。

（2）示例：我国科技发展取得了举世瞩目的成就，如嫦娥一号、

天宫一号等。这些成就体现了我国科技实力的提升，为国家的崛起和

民族的复兴奠定了基础。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过讲解、案例分析、小组讨论等形式，使

学生了解了近现代科技发展的历程，培养了学生的创新意识。但在课

堂实践中，要注意引导学生从实际生活出发，深入思考科技发展的意

义。

2.拓展延伸：鼓励学生关注科技发展的动态，了解我国科技发展

的必威体育精装版成就，培养学生的国家自豪感和民族自信心。同时，组织学生

参加科技活动，提高学生的实践能力。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的明确；

2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；

3.作业设计中的题目和答案的详细程度；

4.课后反思及拓展延伸的实际操作性和指导性。

针对这些重点细节的补充和说明如下：

一、教学难点与重点

重点在于近现代科技发展的历程及其对生活的影响，难点在于如

何引导学生从实际生活出发，感受科技发展的变化，培养学生的创新

意识。

补充说明：

1.教师在讲解科技发展历程时，应选择具有代表性的科技成果，

如互联网、智能手机等，通过具体案例分析，使学生直观感受到科技

发展的迅速和广泛影响。

2.针对创新意识的培养，教师可以设计一些开放性问题，鼓励学

生发表自己的见解，同时引入创新案例，如青少年科技创新大赛获奖

作品，激发学生的创新潜能。

二、教学过程

1.实践情景引入：选择与学生生活密切相关的科技产品或现象，

如5G通信、无人驾驶等，通过视频、图片等形式展示，引发学生思考。

补充说明：

教师应确保所选情景具有时效性和实用性，以增强学生的学

习兴趣。

情景引入后，教师应及时引导学生展开讨论，使学生在互动

中深入思考。

2.例题讲解：针对教学难点，设计具有启发性的例题，通过讲解

和示范，帮助学生掌