人音版四年级音乐上册(简谱)第6课《演唱让我们荡起双桨》教学设计.pdfVIP

人音版四年级音乐上册（简谱）第6课《演唱让我们荡起双桨》教学设计

一.教材分析

《演唱让我们荡起双桨》是人音版四年级音乐上册第6课的一首歌曲。这首歌

曲具有优美的旋律和简洁的歌词，描述了孩子们在河边荡起双桨，享受着童年时光

的快乐。歌曲分为两个乐段，第一乐段节奏明快，旋律活泼，第二乐段节奏舒展，

旋律优美。通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的节奏感和旋律美，培养他们

对音乐的热爱和欣赏能力。

二.学情分析

四年级的学生对音乐具有一定的认知和理解能力，他们可以通过听、唱、动等

方式参与到音乐教学中。然而，部分学生可能对简谱阅读和音乐理论知识较为陌生，

因此在教学过程中需要注重基础知识的普及和运用。此外，学生们的音乐素养和歌

唱能力参差不齐，教学中应关注每个学生的个体差异，鼓励他们积极参与，发挥潜

能。

三.教学目标

1.让学生掌握歌曲《演唱让我们荡起双桨》的旋律和歌词。

2.培养学生用欢快的情绪演唱歌曲，感受歌曲带来的愉悦心情。

3.引导学生了解并掌握简单的音乐理论知识，提高音乐素养。

4.培养学生团队协作精神，提升集体荣誉感。

四.教学重难点

1.教学重点：让学生熟练掌握歌曲《演唱让我们荡起双桨》的旋律和

歌词。

2.教学难点：简谱阅读、音乐理论知识以及团队协作歌唱。

五.教学方法

1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。

2.讲解法：教师讲解音乐理论知识，学生聆听并理解。

3.练习法：学生通过反复练习，掌握歌曲旋律和歌词。

4.小组合作法：学生分组演唱，培养团队协作精神。

六.教学准备

1.教学课件：包括歌曲简谱、歌词、音乐理论知识等。

2.音响设备：播放歌曲、教学示范等。

3.教学乐器：钢琴、吉他等。

4.分组标志：如颜色卡片、号码牌等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师播放歌曲《演唱让我们荡起双桨》，让学生初步感受歌曲的美

感。随后，教师简要介绍歌曲的背景和特点，激发学生学习兴趣。

2.呈现（5分钟）

教师展示歌曲简谱，讲解音符、节奏等基本音乐理论知识。同时，教

师示范演唱歌曲，让学生跟随模仿。

3.操练（10分钟）

学生按照教师指导，分组练习演唱歌曲。教师巡回指导，纠正发音、

节奏等方面的问题。

4.巩固（5分钟）

教师选取部分学生进行演唱展示，鼓励其他学生积极参与，共同巩固

所学知识。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生进行歌曲创编，如改变节奏、添加装饰音等。学生分组

进行创作，展示成果。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调歌曲的特点和注意事项。鼓励学生在

课后继续练习，提高歌唱能力。

7.家庭作业（5分钟）

学生回家后，练习演唱歌曲《演唱让我们荡起双桨》，熟练掌握旋

律和歌词。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，主要包括歌曲名称、简谱、音乐

理论知识等。

注：以上时间安排仅供参考，实际教学过程中可根据学生掌握情况适当调整。

在本节课的教学过程中，我充分运用了示范法、讲解法、练习法和小组合作法

等教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习歌曲《演唱让我们荡起双桨》。通

过本节课的教学，我发现了一些问题，并进行了一定的调整和改进。以下是对本节

课的反思：

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.在呈现环节，部分学生对简谱阅读和音乐理论知识较为陌生，导致在

学习过程中跟不上节奏。

2.在操练环节，部分学生对歌曲的节奏和音准掌握不够熟练，演唱时出

现误差。

3.在拓展环节，部分学生对歌曲创编缺乏灵感，创作成果不尽如人意。

4.在家庭作业环节，部分学生回家后没有按时练习，导致歌唱能力提升

不明显。

二、解决办法及