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天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋
人民民主专政：本质是人民当家作主
课题1.1人民民主专政：本质是人民当家作主授课人
课时安排1课时课型新授授课时间
课标依据课标要求学生掌握我国人民民主的特点以及人民民主专政的本质。
教材分析
本节内容讲述了我国国家性质的有美知识，懂得我国是人民民主专政的社
会主义国家，其本质是人民当家作主，我国的人民民主具有「.泛性和真实性，是真正
的大多数人的统治，必须坚持人民民主专政。本框内容是全书
的统领。后面所介绍的知识，比如：人民的权利，政府的性质、职能，我国的政体，我
国的民族政策、宗教政策等都是由我国的国家性质决定的。
必备知识
1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。
2、理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。
3、运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性，分析坚持人民民主专政的意义。
关键能力
必备知识通过从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的
关键能力能力。运用比较法，理解人民民主专政的本质是人民当家作主，对比新旧中国的变化，
核心价值结合我国人权事业取得的巨大进步，体会人民民主
学科素养的真实性和广泛性。
学科素养与核心价值
1、通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民
民主专政的立场，培养学生的政治认同。
2、在了解相关知识的基础上，能够对我国的社会主义民主的基础有所了
解并掌握透过这些知识点分析时事政治。体会今天幸福生活的来之不易，
珍惜我们现后的学习生活条件，关注二农问题，尊重工人阶级，培养学生
当家作主的意识。
教学重难点教学重点：人民民主专政的国家性质，最广泛、最真实、最管用的民主，坚持人民民主
专政的意义以及民主与专政的关系。
教学难点：最广、最真实、最管用的民主，民主与专政的关系。
金戈铁骑
天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋
教法与学法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
师生活动设计意图
《政治生活》概述总体概述，理清
杈利和义务逻辑关系。
政■政治生活，四个民主f选举.决策,管理.监督）
L性质宗旨原则
诵（公民）”
工职能
政府.3,依法行政
话品权力需要监督
梃一政治文明一L人民代表大会制度
辆工政党制度
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