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2015年一模初三历史考试试题试卷分析
一、基本情况:
本次考试共有788人,最高分60分,最低分0分。其中60分以上8人,占1.02%;50分以上349人,占44.35%;45分以上为466人,及格率59.21为%;平均分43.55分(与江源县平均分46.06分,相比差2.51),及格率75.89%。
二、试题分析:
本次考试的试题按照《初中历史新课程标准》规定的考试范围进行命题,集中考查了初中历史的重点内容,试题思路清晰,能将当前的热点与课本重点知识充分结合进行考查,是一份比较成功的试题。
试题特点:
1、试题立足基础,以中等题为主,适当考查了一定量的能力题,在考查历史知识的同时,更清晰的考查了学生综合运用知识理解、分析和解决问题的能力。
2、试题形式多样化,题型分为单项选择题、归纳列举题、材料分析题、综合探究题四种题型,完全按照中考题型设置。
3、试题贴近现实、贴近学生的认知水平,同时注重对学生进行情感态度价值观的培养和考查。
4、中国史和世界史比例分配适当,内容交叉存在,融汇贯通,没有割裂感。
(二)试题难度和区分度分布表:
表1、历史试题难度分布表
试题难度分布表
难度指数
试题数目
题号
0.9-1.0
6
1、2、4、5、7、8
0.8-0.9
4
6、9、10、13
0.7-0.8
3
3、16、17
0.6-0.7
5
11、12、14、15、18
表2、历史试题区分度分布表
试题区分度分布表
区分度指数
试题评价
试题数目
题号
D≥0.4
非常优良
8
3、11、12、14、
15、16、17、18
0.4D≥0.3
良好,如能改进更好
2
6、13
0.3D≥0.2
尚可,用时需作改进
4
7、8、9、10
D0.2
劣,必须淘汰或改进以提高区分度
4
1、2、4、5
(三)一点商榷:
1、没有出现新增文化课内容,但是我们在复习时也不要忽略;
2、归纳列举题思路不好,各项内容不同类,属于拼凑内容;
3、战争类内容考查较多。
三、试卷分析:试卷总体难度0.73,区分度0.52。
(1)选择题:难度0.9,区分度0.21。
本试题共10分,大部分学生得分在8分左右,容易出错的是3、6、9、10等小题。出错的主要原因是学生对基础知识掌握的不牢,如:第6、9、10小题;还有一个重要的原因是学生未能掌握考试的技巧,不能抓住关键字来审题,导致出错,如第9、10小题等。
归纳列举题:难度0.74,区分度0.49。
试题共15分,得满分的同学很少,大部分同学得分在5--9分之间。错误主要表现就是错别字较多,例如“鸦片战争”的“鸦”误写成“雅”、“鸭”等,《凡尔赛和约》误写成“《凡尔塞合约》”,欧洲联盟的“欧”写成“鸥”,就连“重工业”竟然也出现错别字。学生在答这道题时费时较多,得逐题翻书才能找到。
(3)材料分析题:难度0.67,区分度0.58。
历史概念错误,表述不完整;学生审题不清,没有认真的阅读材料,不会从材料中找答案,今后应加强这方面的训练。
综合探究题:难度0.70,区分度0.67。
主要还是对课本知识掌握不牢;回答不规范;审题不清,答题随心所欲。
四、试卷出现的问题;
(一)文字分析:
1、字迹潦草,难以辨认。
2、卷面涂抹现象。
3、错别字频出,主要出现在归纳列举题11、12、13三道题中,例如“鸦片战争”的“鸦”误写成“雅”、“鸭”等,《凡尔赛和约》误写成“《凡尔塞合约》”,欧洲联盟的“欧”写成“鸥”,就连“重工业”竟然也出现错别字。18题(3)卡尔·本茨的错写及间隔符号的使用错误也比较普遍。
4、书名号的错误使用,条约类不写书名号,战争或是组织名称却加写书名号。
5、历史概念(历史语言)缺乏完整与准确性,例如16(2)北大西洋公约组织写成北大西洋公约,科索沃战争写成科索沃。
6、审题意识不清,或是不认真审题,或是读不懂题,主要表现在材料分析题上,出现错误较多。
7、空白卷的出现。
8、所答非所问现象仍然表较突出。
尽管问题较多,但是有一点值得欣慰的是,在这些模拟试卷中,启示、感悟类
主观题空白或是胡乱作答的现象较以往有所改善。
数据分析:
表1:各项指标对比表
学校
统计人数
满分人数
最高分
高分人数
优秀人数
优秀率≥85%
优秀率排名
及格人数
及格率≥60%
及格率排名
低分率40%
平均分
平均分排名
三中
287
3
60
73
113
39.37
7
206
71.78
8
11.15
42.67
5
七中
292
4
60
79
131
44.86
4
238
81.51
5
7.53
45.3
4
参中
7
0
54.5
1
2
28.57
8
6
85.71
4
14.29
40.5
10
赤中
14
0
56.5
3
4
28.57
8
10
71.43
9
7.14
42.
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