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2024年教师继续教育个人总结

本人在____年____月至____年____月的五年时间里，参加了贵州

省“____”中小学教师继续教育培训，在培训期间我认真听讲，及时

完成作业，积极参加考试。通过培训，使我在教师的职业道德修养、

教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。实现了从“教

学型”教师向“研究型”教师的转变。

一、思想认识的提高：在培训中，我始终把师德建设摆在首要位

置，变被动为主动。通过培训，使我更加坚定了教书育人的信心和决

心。

二、具体收获：

1、学习了《新时期师德修养》、《教师职业道德的构建与修

养》、《心理健康教育与教师素质》和“____”，根据实施素质教育

和加强未成年人思想道德建设对教师的要求，结合本人师德建设中存

在的薄弱环节，积极参与培训、自主学习、专项活动、专题讨论、师

德论坛、案例分析、自我反省、对照检查、撰写心得等形式，认真开

展师德教育活动，从而使自己具备良好的思想政治素质和职业素养，

树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学

生。

2、学习了《新教材将会给教师带来些什么》、《教育观念的转变

与更新》、《教育科研能力的培养与提高》及《校本研修面对面》，

以实施素质教育为核心，以关注全体学生发展为主题，紧密结合基础

教育课程改革实施过程中的问题进行总结与反思。通过培训进一步提

高对基础教育课程改革的认识，增强实施素质教育的自觉性、主动性

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和责任感，树立终身学习思想和与素质教育相符合的教育观、人才观

和质量观。并将新理念运用到教育教学实践中，实现了个人教育教学

观念的转变。这五年中,曾在《人民教育》、《贵州教育》、《时代教

育》等刊物上发表多篇教育教学论文。

3学习了《语文课程标准》、《校本研修面对面》、《新课程推

进中的问题与反思》、《新课程教学案例与评析·小学语文》，以提

高课堂教育教学质量为重点，以“决战课堂，新教材大练兵”为主渠

道，以“学校教育质量工程”、“达标课”、“教材教法过关”实践

自我的教学业务能力和水平。积极参与以校本的培训和研修，从实际

出发采取多种形式，如上公开课、示范课;或确定研究专题，组织本学

科或跨学科研讨活动;或参与优秀教案、案例、课件及优质课评选或竞

赛等活动。通过组织参与各学科业务活动，切实提高自己实施新课程

的能力和水平，使自己在实践中逐步掌握新课程标准，熟悉新教材的

设计思想和新课程的教学结构、教学内容和教学评价，掌握新课程的

教学方法和课堂教学常规;使课堂教学在尊重学生、开放思维、鼓励交

流、优化过程、提高效益等方面有所突破和创新。本人在____年获市

级骨干教师，____年参与了地方课教材的编写。

4、以教育部《中小学教师教育技术能力标准》和《全国中小学教

师技术能力建设计划》为依据，以全面提高中小学教师教育技术应用

能力，促进现代教育技术在学科教学中的有效运用为目的，在继续推

进《信息技术基础》培训考试工作的基础上，学习了《教育技术培训

教程》，认真参与英特尔未来教育培训。通过培训，提高自身的计算

机知识水平和操作技能以及运用现代教育技术的能力，提高运用现代

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教育技术与学科整合及课堂教学的能力，进一步提高课堂教学质量,成

为学科带头人。

2024年教师继续教育个人总结（2）

一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，我要说人民教

师太辛苦了，下面分几个方面来说一说：

1.思想方面：

学习了《师德师风》的活动，本人懂得教师应该热爱教育事业，

热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起

平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公

平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。

2.教学方面

1)、备课

积极参加教研活动，在校领导的指导下进行集体备课，仔细听，

认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前____周备好课，写好教

案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，

虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

2)、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲

课，力求抓住重点，突破难点