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2024年校园垃圾分类活动总结

将垃圾分类课程正式纳入教学计划，确保课时不少于六节，以显

著提升师生对垃圾分类的知晓率与参与率，达到既定目标百分比。

一、创新教育模式，引领垃圾分类新风尚

为深化垃圾分类教育，我县教育局携手综合执法局、环保局及文

明办等部门，于春晖小学筹建全县首个垃圾分类校园展示馆，预计将

于指定月份底前竣工。该馆将集模型、图片、文字等多种展示形式于

一体，全方位阐述垃圾分类的意义、方法及成效。馆内配备触屏式多

媒体设备，实现垃圾分类知识的互动式教学，系统即时反馈学生的选

择与判断，提升学习成效。

二、构建节约型校园，践行绿色生活理念

1.深化“光盘行动”，弘扬节俭美德。自指定年份起，我县教育

局全面推动全县87所中小学及幼儿园实施“光盘行动”。通过在食堂

显著位置张贴“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”等主题宣传语及图片，营

造浓厚的节约氛围。部分学校更创新性地开展泔水称重评比活动，量

化评比结果并公示，以班级为单位实施一餐一称重、一周一评比的机

制，推动“光盘行动”常态化。

2.严控厨余垃圾，实现无害化处理。依据省食品安全县创建标

准，我县所有学校的厨余垃圾均交由具备特许经营权的德清旺能生态

科技有限公司统一收集、运输及处置。通过经济手段调控餐厨垃圾数

量，按重量收取相应费用（标准为____元/吨），激励学校合理配置食

品资源，从源头上减少浪费。同时，严格执行《浙江省餐厨垃圾管理

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办法》，对违规行为实施高额罚款（____元至____元不等），确保餐

厨垃圾得到有效管理。

3.推广智慧生态校园建设，促进资源节约。利用互联网及信息化

技术，我县教育系统大力推行无纸化办公与教学活动，显著减少废

纸、废渣等废弃物产生。通过建立县教育系统办公平台及智慧教育平

台，实现文件、通知等信息的电子化传递与在线调查测试功能，年均

节约资金达____万余元。此外，引导各校开展“整洁教材传递行动”

鼓励学生爱护并循环利用教材资源年均节约教材____余册及资金____

万余元。

三、美化校园环境，营造浓厚环保氛围

1.优化垃圾分类设施布局，实现资源有效分流。全县学校积极响

应“美丽德清生态德清”建设号召已设置分类垃圾桶____余个并结合

校园文化建设对垃圾桶进行美化处理使之成为校园中的一道亮丽风景

线。各校严格遵循有害垃圾单独投放、其他生活垃圾分类投放的原则

建立健全校内生活垃圾分类台账制度确保生活垃圾得到妥善处理。

2.强化垃圾分类管理团队建设，确保工作有效落实。全县各学校

根据实际情况组建了“生态卫士”垃圾分类专管员队伍总计____余人

负责食堂、教室、办公室、寝室等区域的垃圾分类监督工作并将检查

结果纳入文明餐桌、文明办公室等考核体系。在实验室领域实施“双

卫士”制度由实验员与分管领导共同负责有毒有害垃圾的处置工作确

保实验室危险废物得到安全处理。

3.壮大垃圾分类宣传志愿者队伍，助力文明城市建设。结合德清

县全国文明创建及卫生县城复评工作县教育局组织学校开展了一系列

卫生、环保及文明实践教育活动。多所学校成立了志愿者小分队及社

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团向公众普及垃圾分类知识发放宣传资料并开展垃圾清理等活动。上

半年已累计有____余人次参与垃圾分类宣传教育实践活动共开展实践

活动____次。

4.实施“小手拉大手”战略发挥“1+1+1”模式的积极作用。按

照“教育一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区、促进整个德清”

的目标我县持续推动垃圾分类工作向家庭及社区延伸。通过学生向家

庭发出垃圾分类倡议及在社区开展系列垃圾分类主题活动有效引导更

多居民成为垃圾分类的参与者、实践者及推广者共同推动德清县垃圾

分类工作的深入开展。

2024年校园垃圾分类活动总结（二）

____中学作为____区首轮学校垃圾分类的试点单位，积极致力于

推动校内垃圾分类工作的深入开展。我们号召全校师生积极投身到垃

圾分类的实践中，共同树立绿色低碳、环保健康的生活理念。通过学

生的参与，进而影响到家庭和社区，营造出全社会共同关注、参与垃

圾分类工作的良好氛围。

一、构建长效机制，强化管理

1.____部门协同，全员动员____：我们成立了垃圾