人教版语文五年级上册《落花生》教学课件设计.pdfVIP

人教版语文五年级上册《落花生》教学课件

设计

一、教学内容

本节课选自人教版语文五年级上册第七单元《落花生》。教学内

容主要包括：课文阅读，理解故事情节，掌握生字词，学习作者通过

对比、借物喻人的写作方法，以及培养关爱家人、珍惜劳动成果的品

质。

二、教学目标

1.知识与技能：正确流利地朗读课文，理解课文内容，掌握生字

词，学会通过对比、借物喻人的写作方法。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流，提高学生的阅读理解

能力和表达能力。

3.情感态度与价值观：培养学生关爱家人、珍惜劳动成果的品质，

激发学生对生活的热爱。

三、教学难点与重点

教学难点：理解课文中的对比、借物喻人的写作方法。

教学重点：通过课文学习，培养学生关爱家人、珍惜劳动成果的

品质。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：课文朗读录音、生字词卡片、练习本。

五、教学过程

1.导入：通过展示落花生的实物，引发学生对落花生的好奇心，

进而导入新课。

a.让学生观察落花生，了解其特点。

2.课文朗读与生字词学习

a.学生自读课文，注意生字词的读音。

b.教师播放课文朗读录音，学生跟读，注意语音语调。

c.学生交流生字词，教师板书并解释。

3.理解课文内容

a.学生分小组讨论，理解课文中的对比、借物喻人的写作方

法。

4.例题讲解

a.出示例题，让学生运用对比、借物喻人的写作方法进行仿

写。

b.学生展示作品，教师点评并指导。

5.随堂练习

a.让学生运用本节课所学，进行随堂练习。

b.教师巡回指导，解答学生疑问。

b.学生分享学习收获，提出疑问。

c.教师布置作业，拓展学习。

六、板书设计

1.课文落花生

2.生字词：具体、借物喻人、珍贵、成果等。

3.课文结构：引子、发展、高潮、结局。

七、作业设计

1.作业题目：运用对比、借物喻人的写作方法，写一篇以“家人”

为主题的作文。

答案：略

2.拓展作业：收集关于家人之间的感人故事，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师应关注学生对课文内容的理解，以及关爱家人、

珍惜劳动成果的品质的培养。

2.拓展延伸：鼓励学生多观察生活，发现身边的美好事物，学会

关爱他人，珍惜劳动成果。同时，加强阅读训练，提高学生的语文素

养。

重点和难点解析

1.教学目标的设定

2.教学难点与重点的把握

3.教学过程的设计，特别是导入、例题讲解和随堂练习环节

4.作业设计

一、教学目标的设定

1.知识与技能目标：应明确学生需要掌握的具体知识，如生字词、

课文内容、写作方法等。

2.过程与方法目标：要关注学生能力的提升，如阅读理解、表达

交流等。

3.情感态度与价值观目标：要注重培养学生正确的价值观，如关

爱家人、珍惜劳动成果等。

二、教学难点与重点的把握

教学难点与重点的把握是课堂教学成功的关键。在本节课中，教

学难点为理解课文中的对比、借物喻人的写作方法，教学重点为通过

课文学习，培养学生关爱家人、珍惜劳动成果的品质。

1.针对难点，教师应通过举例、讲解、练习等多种方式，帮助学

生理解对比、借物喻人的写作方法。

2.针对重点，教师应结合课文内容，设计相关活动，引导学生感

悟关爱家人、珍惜劳动成果的重要性。

三、教学过程的设计

a.利用实物展示，引发学生对落花生的好奇心。

b.通过提问方式，激活学生的已有知识，为新课学习做好铺

垫。

a.选择具有代表性的例题，涵盖本节课的重点知识。

b.讲解过程中，注意引导学生运用所学知识，提高解决问题

的能力。