人教版八年级语文下册的教学计划标准范文(六篇).pdfVIP

人教版八年级语文下册的教学计划标准范文

一、教材分析

像前三册一样，这册教科书也以语文与生活的联系为线索，按照

人与自我、人与自然、人与社会三大板块组织单元。每单元包括阅读

与综合性学习、写作、口语交际两大部分。

二、学生情况分析

所教班级八年级二班共____人，经过上学期师生的共同努力，全

体同学的语文水平有所提高，尤其是阅读能力，差生有所减少，但有

些同学仍然没有学好，他们平时考得都比较好，在期末成绩却下降

了，这可能在于他们掌握得知识还不够牢靠。因此本学期还要加大巩

固的力度，争取在期末考出好的成绩。从上学年的教学和测试情况来

看，八二班学生仍然存在水平相对较低，参差不齐的状况。

思想状况方面：绝大部分学生的学习积极性都比较一般，仍处在

朦胧状态，学习习惯也比较差，仍有相当一部分学生的预习习惯没有

能够形成，上课也有一些会常开小差，不太能够积极回答问题。但也

有少数学生情况较好。有三五个属于无能为力型，所有的科目都是在

混日子，语文也不例外。

三、学期目标

思想品德目标：

在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生

热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓

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学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养

学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐

步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好

的开端，打下基础。

人教版八年级语文下册的教学计划标准范文（二）

一、教材简析

本学期所使用的是鄂教版实验教科书。本教材分为阅读、综合性

学习、口语交际和写作四大部分，其中阅读按话题编排，分为以下六

个专题，即幸福的滋味、大海、丰碑、创造的乐趣、生命的救助、理

想的印痕;综合性学习也有五个专题，分别是：中秋佳话、让世界充满

爱、说不尽的桥、流行歌曲的歌词、我的发现与创造等。该教材有以

下突出特点：

（1）立足学生实际

（2）体现现代意识

（3）弘扬人文精神

（4）突出开放性

（5）注重策略引导。

二、班级学生现状分析

三、教学目标

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A、要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的

形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要

努力提高默读的质量和速度。

D、要注意说明的顺序和方法;默读有一定的速度;能按照要求筛选

信息。

E、要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会

它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。

人教版八年级语文下册的教学计划标准范文（三）

一、学情分析：

全班有学生们____人，其中优秀生____人，占全班人数的三分之

一。这____人普遍阅读能力强，基础知识牢固，写作水平较高。但是

优秀生之间也有差距，差生____人，这五人不按时完成作业，上课不

认真听讲，阅读写作差，但普通话还不错，

二、教材分析：

教材共有课文____篇。精读课文____篇，略读课文____篇，选读

课文____篇。

课文的编排，围绕训练重点设计了一个大体的序，注意训练的整

合性，螺旋上升，将课文分为____组，每组一般3-____篇课文，在每

组课文之前安排了导读。在每篇精读课文的前面安排了预习，再后面

编写了思考练习在略读课文的前面安排了“略读提示”。在每组课文

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之后编排了“积累运用”。社设____个重点训练项目，他们是《阅读

要有自己的见解》《按一定的顺序写》，分别安排在二、五组中。

1、导读。安排在每组课文之前。目的在于激发学生们的学习兴

趣，同时简要说明本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中的注

意问题。

2、课例。包括课文、预习或阅读提示以及思考练习。

3、读写例话。安排在一组课文之后，是对训练重点的概括和归

纳。这些训练项目，突出了语文学科的特点，突出了在训练中对语言

的理解、感悟和积累，同时又突出了对良好学习习惯的培养。