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2024年小学语文教研组工作总结参考

我校语文教研组在学校的统一领导下，严格遵循学期初设定的工

作计划，旨在通过规范性的教学实践活动，全面提高语文教学水平和

质量，以及学生的语文素养。本学期，语文教研组以严谨、稳重、理

性的态度，有条不紊地开展了形式多样的语文教学与研究工作，圆满

完成了各项教学教研任务。现将本学期的工作总结如下：

一、强化校本培训，促进教师专业成长

作为教研组，我们始终站在课程改革的前沿，致力于发挥教师集

体的智慧和才能，推动学校语文教学水平的提升。本学期，我校语文

教研组以教研组为核心，通过多渠道的校本培训活动，加强教师的专

业素养和能力提升。在开学初，我们要求语文教师深入学习教育理论

与实践经验，使新课程理念深入人心。通过教研活动，我们组织教师

开展切实有效的学习讨论，以先进的教育理念支撑教育改革，改变传

统教学模式。同时，我们重视多层次、多级别的校本培训活动，鼓励

教师积极参与各类培训和学习，不断提升自身的教学能力和水平。

二、积极开展教研活动，提高教师教学技能

我校一直将校内听课活动作为提升教师教学技能的重要途径。本

学期，我们以“课堂有效教学内容选择”为主题，鼓励教师相互学

习、共同探讨。在教研活动中，我们认真抓好组织听课、评课、诊

断、总结等环节，确保活动的有效性。通过教师的相互听课和研讨，

大家集思广益，共同探讨日常教学中存在的问题，提出了有效的解决

策略。此外，我们还结合学校各阶段工作的进展，开展针对性的教研

活动，促进教师间的交流与合作，达到教学相长的目的。

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三、严格执行教学常规，确保教学质量

为了使教学工作规范化、制度化、科学化、条理化，本学期我们

组织了定期和不定期的教学常规检查，确保各项教学工作落到实处。

通过督促和检查，教师们养成了良好的工作习惯，确保了教学质量的

稳步提升。

四、正视不足，明确改进方向

在总结本学期工作的同时，我们也看到了教研组工作中存在的不

足。部分教研活动开展不够扎实，缺乏创意和效率；个别教师对教研

组活动重视程度不够，参与积极性不高；学生活动开展较少，对学生

能力的培养不够全面。针对这些问题，我们将采取以下措施加以改

进：

1.加强教师学习，提高工作责任心和艺术性，促进教研组之间的

交流与合作，提高教师的专业技术水平。

2.严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练

等方面入手，严格要求学生，确保教学质量。

3.注重学生的全面发展，树立学习自信心和竞争风气，注重学习

兴趣和方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提

高学生的综合水平。同时关注后进生的成长，采取多种方法帮助他们

提高学习成绩。

总之，本学期我校语文教研组在全体教师的共同努力下取得了一

定的成绩。我们将继续总结经验教训，在全校师生的共同努力下，推

动我校语文教学工作不断迈上新台阶。

2024年小学语文教研组工作总结参考（二）

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一、深化教育理念，提升教师专业素养

近年来，我们始终秉持“要给学生一杯水，自己先要有一桶水”

的教育理念，进一步认识到，持续的知识更新和源头活水般的学识积

累，对教师专业成长的重要性。开学伊始，我教研组全体教师深入研

读《语文课程标准》，精准把握各年级段的教学目标和要求。随后，

我们精选《给教师的100条建议》、《小学语文教师》等教育名著和

教育教学杂志，通过个人自学、组内研讨等多种形式，系统学习新课

程理论，更新教育观念，形成全新的课程观、教师观、教学观、课堂

观和质量观。全体教师均完成笔记摘录20则以上，营造出浓厚的学习

氛围。同时，我们注重教学反思，积极撰写教育教学随笔和论文，其

中张春宵老师更是养成了每日记录教学心得的习惯。

二、强化听课评课，提升教学质量

我校历来重视听课评课活动，本学期我教研组继续深化这一传

统，积极开展组内开课听课活动。每位教师至少开设一节组内研讨

课，其他成员积极参与听课和评课，听课节数普遍达到要求，部分教

师甚至超过规定数量，研讨氛围热烈。在此基础上，我们推荐张春宵

老师执教校级研讨课，围绕“如何上好阅读课第一课时”的主题，全

组教师共同参与备课、说课和评课