人教版九年级下册语文《曹刿论战》同步练习(含答案).pdfVIP

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人教版九年级下册语文《曹刿论战》同步练习(含答案)

一、积累与运用

1.下列句中加点词古义今义相同的一项是()

A.牺牲玉帛,弗敢加也B.小大之狱

...

C.肉食者鄙,未能远谋D.夫战,勇气也

...

2.下列加点字注音有误的一项是()

A.又何间焉(jiàn)牺牲玉帛(bó)B.遂逐齐师(suí)下视其辙(zhé)

....

C.望其旗靡(mǐ)肉食者谋之(móu)D.小信未孚(fú)公将驰之(chí)

....

3.下列对文章内容分析不当的一项是()

A.曹刿与乡人的对话表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感。

B.本文第二段运用对比,表现了曹刿和鲁庄公指挥才能的高下之别。

C.本文在剪裁上别具匠心,详写论战,略写作战,意在表现曹刿的“远谋”。

D.在曹刿心目中,士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。

4.补出下列省略句中省略的部分。

①肉食者谋之,又何间焉?

②必以分人。

③小信未孚,神弗福也。

④可以一战。

⑤一鼓作气,再而衰,三而竭。

5.仿照示例,在理解画线词含义的基础上,写出相应的成语。

示例:Ⅰ三而竭:殚精竭虑Ⅱ观其辙:南辕北辙

①齐师伐我:

②齐人三鼓:

③惧有伏焉:

④望其旗靡:

⑤小信未孚:

⑥夫大国,难测也:

⑦未能远谋:

⑧故克之:

6.阅读以下链接材料,并结合课文内容,说出你探究的结论及理由。

1

链接材料:公元前260年,在长平之战中,赵军与秦军对峙。赵王急于求胜,不听蔺相

如和赵括母亲的劝告,执意用只会纸上谈兵的赵括代替老将廉颇指挥作战。赵括一到长平,

立即改守为攻,全线出击,结果中了秦军佯败之计,导致四十余万赵兵被坑杀。

7.班级正在开展“勇于担当,兼济天下”的主题活动,根据要求逐项完成以下任务。

(1)【观点论述】活动中,同学们观看了央视播放的纪录片《大国工匠》第八集“大任担

当”。本集介绍了三位大国工匠:焊接火箭发动机的高级技师高凤林、拼接兵马俑的文物修

复师马宇、手工打造飞机弧线的高级钣金工王伟。他们在各自的岗位上担起了国之重任,但

也都为此在时间、精力等方面做出了牺牲。观影结束后,“如何看待责任担当”成为大家热

议的话题。请围绕话题,发表议论,写观点、理由及结论。(80字以内)

(2)【故事链接】“国家兴亡,匹夫有责。”下图与我国古代一位在国难面前勇于担当的历史

人物有关。请根据提示,简要叙写这个故事。(60字以内)

(3)【对联续写】下面有两副未完成的对联,请选择其中的一副,围绕活动主题,续写下

联。

①上联:能文能武迎挑战下联:

②上联:苏武牧羊不辱臣子使命下联:

二、阅读与理解

(一)课内阅读

十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿

曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以

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