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2024教师工作自我鉴定九篇

教师工作自我鉴定篇1

本学期，我从各方面严格要求自我，进取向同事请教，结合学生的实际情景，

扎扎实实、有计划，有组织，有步骤地开展教学工作。为使今后的工作取得更大

的提高，现对本学期教学工作作出总结，期望能扬长避短，使教学工作更上一层

楼。

一、加强师德休养，提高自身素质：

本学期，我严于律己，全身心投入教育事业。对自我严格要求，进取参加各

类学习，努力提高自我师德休养和业务水平。坚决服从领导的工作安排，做好各

项工作。在各类培训中，认真学习班主任的管理经验和上课艺术。

二、抓质量的同时，注重了育人；

我班有不少同学因基础差，而怕学数学，我用爱来鼓励他们，耐心辅导，给

他们创造成功的机会，发现他们的闪光点，让他们一点点提高。如陈林锋、郑康

义就是的事例。在教给学生知识的同时，注重培养他们的良好学习习惯。一个人

良好的学习习惯能让他受益终生。如认真书写、细心计算、自觉检验等。在开发

学生智力的同时，注重挖掘他们的非智力因素，如坚强的毅力、强烈的自信、学

习目的及兴趣等。

三、深钻教材，精心制作课件，做好课前准备；

每次备课前，把教材、教参、学生反反复复揣摩分析，再选择适宜的教法。

充分利用多媒体，做了几十个课件，在必须程度上激发了学生学习数学的兴趣。

我不但备教材备教法并且备学生，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，

拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在

课前做好充分的准备，课后及时反思，写好教学后记。这个学期的数学教学工作

我一向按照教学计划有条不紊、扎扎实实地进行。

四、增强上课技能，提高教学质量；

我力求讲解清晰化、准确化、条理化、情感化、生动化，做到线索清晰，层

次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生

交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快；注意

精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂

课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得

到提高。在课堂上争分夺秒，严格按教学计划和课时计划来上课，力争把每一个

知识点都讲清讲透。做到面向全体学生，真正把课堂当做提高教学质量的主阵地。

改善学习方式，重视知识的构成过程，抓住知识的关键引导，启发学生思考问题，

让学生主动获取知识。重视验算，培养学生认真负责的学习习惯；加强了口算训

练，提高了学生的口算本事；运用比较，加深对知识的理解。应用题教学侧重于

启迪思维，教给学生分析的手段和方法，提高他们的解题本事。加强基础知识教

学，重视发展智力、培养本事。重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和

理解数学。重视培养学生的创新意识和实践本事。结合学科特点，对学生进行思

想品德教育。

五、认真及时批改作业，到达训练目的；

布置作业做到精、活，有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业

过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情景及时改善教学

方法，做到有的放矢。每晚的家庭作业，我总是在早操前就开始进教室批改，一

般先改后进生的，再改中等生的，这样有利于辅导后进生。若有哪方面可是关，

立刻补救。课堂作业我也是一收上来立即批阅，从不拖拉，并做好记载，及时让

学生更正。

六、做好课后辅导工作，注意分层教学；

在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的

需求，加大了后进生的辅导力度。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，

让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激

发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦

的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去，使学习成为他们

自我意识一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认

真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生提

高的绊脚石，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简便，

提高也快。

七、严格要求，狠抓学风；

我对学生严格要求，狠抓学风。在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉

批评抄袭作业拖欠作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习进取性，开展了

学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。同时，一有提高，即使

很小，我也及时地表扬他