2024年部编版语文五年级下册汉字真有趣教案精选3篇.pdfVIP

2024年部编版语文五年级下册汉字真有趣教案精选3篇--第1页

部编版语文五年级下册汉字真有趣教案精选３篇

〖部编版语文五年级下册汉字真有趣教案第【1】篇〗

教学内容

《汉字真有趣》选自部编教材语文五年级下册第三单元——

《综合性学习：遨游汉字王国》。这一单元要求围绕“邀游汉字王国”

这个主题，引导学生进行综合性学习，感受汉字的有趣，了解汉字

文化，同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力，学

习写研究性报告。

“邀游汉字王国”分为“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两

大板块。“有趣的汉字”是第一个板块，主要由“活动建议”和“阅

读材料”组成。“活动建议提示学生如何自主地开展活动，“阅读材

料”分字谜、有趣的谐音、形声字几个部分。

这节课的主要内容是是围绕有趣的谐音展开，形式为讲授课，

作为本单元的先导篇，启发学生综合性学习思路。五年级的学生开

展过小组合作学习，但是学生通过活动建议和阅读材料，打开思路、

使用搜集方法并自主地开展综合性学习活动，感受汉字的有趣和神

奇，是存在很大困难的。基于此，本节课我从“有趣的谐音”着手，

充分借助谐音的讲解引导学生学会利用三种搜集方法，以及从字、

歇后语、对联、故事等方面去自主探索字谜、形声字、汉字的起源

的思路，为孩子们开展综合性学习准备扶手和“小锦囊”。

教学目标：

2024年部编版语文五年级下册汉字真有趣教案精选3篇--第1页

2024年部编版语文五年级下册汉字真有趣教案精选3篇--第2页

1、了解汉字中谐音字、谐音歇后语、谐音对联的特点。

2、通过资料收集、讨论交流、师生合作、小组合作等教学形式

能够学会运用谐音歇后语。

3、在感受汉字谐音有趣神奇的同时，激发对祖国文字的热爱之

情，感受中国汉字的博大精深。

教学重点：

1、了解谐音歇后语的特点，并能够准确运用到相应的语境中。

2、通过有趣谐音的学习，学生能够学会利用三种搜集方法，并

学会开展汉字综合性学习的思路。

3、激发学生学习的主动性，感受汉字的有趣和神奇，感受中华

文化的博大精深。

一、问题导入，激发兴趣

1、什么是谐音？

2、通过谐音及谐音名字（渗透父母的爱），引导学生自己总结

谐音的含义。

3、规范使用谐音，讲解谐音笑话，体现汉字使用智慧。

二、谐音歇后语

1、自由说出自己所知道的歇后语，感受歇后语的乐趣

2、出示书本谐音歇后语，让学生找出它的主要特点，并拓展课

外的谐音歇后语

3、学以致用：巧填歇后语（理解能力），巧用指定歇后语（运

用能力），巧创语境（创编能力），用上谐音歇后语[当堂检测]

2024年部编版语文五年级下册汉字真有趣教案精选3篇--第2页

2024年部编版语文五年级下册汉字真有趣教案精选3篇--第3页

三、谐音对联：

1、出示对联“二三四五”、“六七八九”，讲解郑板桥“缺衣少

食”的谐音对联故事。

2、东兴酒馆的谐音对联的故事。

3、生贴对联，写横批，体会中国的传统文化。

四、总结升华、布置作业

1、学生总结（）的谐音

2、提升高度，让学生想对汉字说什么

3、师总结，说出对汉字的爱。

4、引导孩子看板书，让他们根据板书思路采取小组合作方式，

进行字谜、形声字、汉字的起源等方面的自主探索和研究。