《Unit 7 Be a Good Listener》教学设计教科版（2024）小学英语三年级上册（3课时）.docxVIP

《Unit7BeaGoodListener》教学设计教科版（2024）小学英语三年级上册

教材分析

《Unit7BeaGoodListener》是小学英语三年级上册教科版（2024）的第七单元。本单元围绕“做一个好的倾听者”这一主题展开，通过生动的情景和活动，引导学生学习倾听的重要性以及如何成为一个好的倾听者。教材内容包括对话、故事、歌曲等，既注重语言知识的传授，又强调情感态度的培养。

学情分析

三年级的学生活泼好动，好奇心强，喜欢参与各种活动。但他们在倾听方面可能还存在一些问题，如注意力不集中、容易打断别人等。因此，本单元的学习对于培养学生的良好倾听习惯具有重要意义。

教学目标

1.知识目标：学生能够掌握本单元的词汇和句型，如listen,carefully,dontinterrupt等；能够理解并运用关于倾听的表达。2.能力目标：学生能够在实际情景中运用所学知识，提高倾听能力和语言表达能力。3.情感目标：培养学生良好的倾听习惯，增强尊重他人的意识。

教学重难点

1.教学重点：掌握关于倾听的词汇和句型，理解倾听的重要性。2.教学难点：在实际情景中运用所学知识，养成良好的倾听习惯。

教学法

1.情景教学法：创设各种真实的情景，让学生在情景中学习和运用语言。2.游戏教学法：通过有趣的游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。3.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养他们的合作精神和交流能力。

教学过程

第一课时

一、Warming-up（5分钟）

1.Greetings

师生互相问候，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.Singasong

播放一首与倾听相关的英文儿歌，如《Listen,Listen》，让学生跟着音乐一起唱，激发学生的学习兴趣。

设计意图：通过唱歌和问候，让学生快速进入学习状态，同时为引出本单元的主题做铺垫。

二、Presentation（15分钟）

1.Showpictures

教师出示一些关于倾听的图片，如一个学生认真倾听老师讲课、几个学生在交谈时互相倾听等，让学生观察并描述图片内容。

2.Teachnewwords

教师教学生学习本单元的词汇，如listen,carefully,dontinterrupt等，通过图片、动作、例句等方式进行教学，让学生准确理解词汇的含义。

3.Practicepronunciation

教师带领学生朗读词汇，注意纠正学生的发音错误。可以采用分组朗读、个别朗读等方式，让每个学生都有机会练习发音。

设计意图：通过图片展示和词汇教学，让学生直观地认识本单元的主题和词汇，为后续的学习打下基础。

三、Practice（15分钟）

1.Flashcardgame

教师快速出示词汇卡片，让学生说出卡片上的词汇。可以采用小组竞赛的方式，激发学生的学习积极性。

2.Role-play

教师设置一些情景，如在课堂上、在小组讨论中等，让学生进行角色扮演，练习如何成为一个好的倾听者。例如，一个学生扮演老师在讲课，其他学生扮演学生认真倾听；或者几个学生进行小组讨论，互相倾听并发表自己的意见。

3.Sentencemaking

教师给出一些关键词，如listen,carefully,dontinterrupt等，让学生用这些词造句，表达自己对倾听的理解。

设计意图：通过游戏、角色扮演和造句等活动，让学生巩固所学的词汇和句型，提高他们的语言运用能力和实际操作能力。

四、Summary（3分钟）

教师带领学生回顾本节课所学的内容，强调重点词汇和句型，以及倾听的重要性。

设计意图：通过总结，让学生对本节课所学的内容有一个清晰的认识，加深记忆。

五、Homework（2分钟）

1.让学生回家后观察家人在交谈时的倾听情况，并记录下来。

2.复习本单元的词汇和句型。

设计意图：通过布置作业，让学生在课后继续巩固所学的知识，同时将所学内容应用到实际生活中。

第二课时

一、Warming-up（5分钟）

1.Greetings

师生互相问候，复习上节课所学的词汇和句型。

2.Game:Listenanddo

教师用英语发出一些指令，如“Standup.”“Sitdown.”“Clapyourhands.”等，学生根据指令做动作。这个游戏可以锻炼学生的听力和反应能力。

设计意图：通过游戏和问候，复习上节课的内容，为接下来的学习做好准备。

二、Presentation（15分钟）

1.Dialoguelearning

教师播放一段关于倾听的对话录音，如“A:Canyoulistencarefully?B:Yes,Ican.”然后让学生跟读对话，理解对话的内容