2024-2025学年英语三年级上册教科版（2024）教学设计（附目录）.docxVIP

2024-2025学年英语三年级上册教科版（2024）

教学设计

Unit1LettersinOurLife

Unit2EnglishandChinese

Unit3WhosWho?

Unit4ColouraKeyboard

Unit5SetaPassword

Unit6ICanDraw

Unit7BeaGoodListener

Unit8ItsTimetoExercise!

ReviewAMusicShow

Unit1LettersinOurLife

教材分析

《Unit1LettersinOurLife》是小学英语三年级上册教科版（2024）的第一单元。本单元以字母为主题，通过生动有趣的活动和情境，引导学生认识26个英文字母的大小写形式、发音和基本用法。教材内容丰富，包括字母歌、字母卡片、字母拼图等多种形式，有助于激发学生的学习兴趣。同时，教材还注重培养学生的听说读写能力，通过各种练习和活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握英语基础知识。

学情分析

三年级的学生刚刚接触英语，对英语学习充满好奇和热情。他们具有较强的模仿能力和记忆力，但注意力容易分散。在学习本单元之前，学生可能对英文字母有一定的了解，但不够系统和深入。因此，在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

教学目标

1.知识目标：学生能够认识26个英文字母的大小写形式，掌握其发音和基本用法。2.能力目标：学生能够正确书写26个英文字母，能够用英语说出自己身边的字母。3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的自信心和合作精神。

教学重难点

1.教学重点：26个英文字母的大小写形式、发音和基本用法。2.教学难点：字母的正确书写和发音，以及字母在单词中的发音规律。

教学法

1.直观教学法：通过图片、实物、多媒体等直观手段，让学生更加直观地认识英文字母。2.游戏教学法：通过各种游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。3.情境教学法：创设各种情境，让学生在实际情境中学习英语，提高学生的语言运用能力。

教学过程

第一课时

一、Warming-up（5分钟）

1.Greetings

师生互相问候，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.Singasong

播放字母歌，让学生跟着音乐一起唱，激发学生的学习兴趣。

设计意图：通过唱歌的方式，让学生在轻松愉快的氛围中开始学习，同时也为后面的字母学习做好铺垫。

二、Presentation（15分钟）

1.Showtheletters

教师出示26个英文字母卡片，让学生逐一认识字母的大小写形式。

2.Pronunciation

教师示范每个字母的发音，让学生跟读。注意纠正学生的发音错误。

3.Lettergames

（1）闪卡游戏：教师快速出示字母卡片，让学生说出字母的名称。

（2）找朋友游戏：教师将字母卡片打乱顺序，让学生找出大小写字母对应的卡片。

设计意图：通过多种游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中认识字母的大小写形式和发音，提高学生的学习兴趣和参与度。

三、Practice（15分钟）

1.Lettertracing

教师发放字母书写练习纸，让学生用铅笔描摹字母的大小写形式。注意纠正学生的书写姿势和笔画顺序。

2.Lettermatching

教师将字母卡片贴在黑板上，让学生将字母的大小写形式进行匹配。

3.Letterdictation

教师说出字母的名称，让学生写出字母的大小写形式。

设计意图：通过多种练习活动，让学生巩固所学的字母知识，提高学生的书写能力和记忆能力。

四、Summary（3分钟）

教师带领学生回顾本节课所学的内容，强调字母的大小写形式和发音。

设计意图：通过总结，让学生对本节课所学的内容有一个系统的认识，加深学生的记忆。

五、Homework（2分钟）

1.让学生回家后用彩笔将26个英文字母的大小写形式写一遍。

2.让学生回家后听字母歌，并跟着唱。

设计意图：通过布置作业，让学生在课后继续巩固所学的字母知识，提高学生的学习效果。

第二课时

一、Warming-up（5分钟）

1.Greetings

师生互相问候，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.Reviewtheletters

教师出示字母卡片，让学生快速说出字母的名称和发音。

设计意图：通过复习上节课所学的内容，让学生巩固所学的字母知识，为后面的学习做好铺垫。

二、Presentation（15分钟）

1.Lettersinwords

教师出示一些简单的单词卡片，如apple、banana、cat等，让学生找