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2024年小学副校长述职报告样本

教育学院积极参与省农村小学语文骨干教师培训，主动承担《我

喜爱的小动物》同课异构作文课的展示任务。在与临安衣锦小学教导

于丽蓉，一位杭州市资深教坛新秀的切磋中，我凭借对新课程的深刻

理解和多年来跟随朱老师积累的作文教学经验，获得了汪潮教授的高

度认可。在学校内，我同样鼓励教师公开教学，并率先接受同行的评

议。今年起，我镇加强了教学交流活动，我校负责承办语文教研活

动。在筹备过程中，我倡导从教导层面先行交流，并精心准备了针对

我镇语文教学薄弱环节的朗读教学观点报告，以提升教研活动的学术

价值。尽管我深知准备报告的难度，但我勇于挑战，投入大量时间进

行研究，获得了同事的积极评价。

在教研工作中，我持续探索，主动承担萧山区语文教研网的维护

工作，为广大教师提供学科前沿信息。我的论文多次获奖，包括省一

等奖一篇，二等奖若干篇，杭州市一等奖若干篇，区级若干篇，并有

多篇发表于各类杂志。

在管理层面，我注重有效疏导和科学管理。我深知，一个团队的

成功不仅靠领导者的推动，更需要团队成员的积极参与。因此，我喜

欢“退”到“边缘”，让老师们“进”到“中心”，发挥他们的主动

性和创造性。例如，在申报教坛新秀和排课、调课等工作中，我均采

取这种策略，取得了显著成效。

随着年轻教师的成长，我意识到作为“根”的重要性。在陈圣老

师参加萧山区信息技术优质课评比的过程中，我积极参与磨课和备

课，但遗憾的是我们未能获得最终胜利。这次经历让我深刻反思，作

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为领导者，我应该不断更新自己的知识和技能，为团队提供持续的支

持和养分，成为一棵能不断生长、不断供给的“根”。

2024年小学副校长述职报告样本（二）

五、致力于校风建设，营造教育环境，致力于培养人才。教育是

启迪心智、塑造人格、滋养灵魂、展现个性的过程。“学校应激发年

轻人的心灵，进入学校，应让人能感受到一种神圣、魅力和诗意”，

学校应成为理想社会的缩影，教风学风的建设是衡量学校优劣的关

键，也是学校办学生命力和竞争力的表现。我坚持从规范教师的教学

行为和培养学生的学习习惯、生活习惯着手，从细节和规范抓起，严

格考试纪律，实事求是地进行教学质量评估，学校已初步形成了优良

的教风和浓厚的学风。我们的教师充满热情，自强自信，勤奋学习，

敬业乐群，他们在忙碌中收获快乐；我们的学生体魄健壮，阳光开

朗，文明有礼，勤奋好学，他们在拼搏中追求成长。广大师生追求的

是生命的活力，是澎湃的热情，学校正逐渐成为知识的圣殿，师生成

长的乐园。

六、坚守原则，顾全大局，勇担重任。在多年的教育工作中，我

深知副校长在学校工作中的角色、作用和责任。作为校长的助手，我

正确摆正位置，工作上积极配合，思想上主动沟通；对教师真诚坦

率，用心提供帮助。这使我不断提升管理水平和全局意识。尽管我负

责的教学工作繁杂琐碎，但我始终严格要求自己，当学校语文教师短

缺时，我能够顾全大局，多次代替请假的教师上课。同时，我承担着

三年级(5)的数学教学任务，繁重的工作锻炼了我的意志，坚定了我的

信念，提升了我的领导能力和组织协调能力。我始终保持清醒的头

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脑，深知我所取得的每一点成绩也是每位教师共同努力的结果。我深

知我存在的差距，这包括管理经验与实际工作需求的差距，计划设想

与实际行动的差距，教学研究与教研成果的差距。这些问题的存在，

充分说明我需要进一步提升。我决心通过更加努力的工作来缩小这些

差距。

回顾过去，我自认为工作踏实务实，以身作则，坚持早来晚走，

每天忙碌于紧张的工作中，与师生们共同为学生的发展和学校的发展

拼搏。未来，我将继续加强理论学习，不断开拓创新，为教育事业的

发展做出新的贡献。作为副校长，我对我所负责的工作全力以赴，身

体力行，不敷衍，不打折，不犹豫不决。我大胆工作，勇于创新，处

理问题果断坚决，尽量在自己分管的工作中解决问题，不把矛盾上

交。同时，我作为校长的助手，工作上积极配合，人格上尊重，思想

上主动沟通。对全体教职员工，我深切关心，真诚爱护，用心帮助，

不断激励。我对自己的工作问心无愧，但也存在不足和感慨。在日常

的学校管理中，我在工作细节和方法灵活性上还有待提高，理论学习

和提升上还有差距，对教师的思想工作需要更加深入，关心也需要