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2024年大班班级工作总结参考

我们倾向于解决问题，避免采取事后算总账的策略。在日常管理

中，我们特别关注一些特殊儿童，如沈雨桐、顾润天、沈晴会等，他

们较为活泼，行为自由。我们一方面在活动中对他们进行特别的关注

和严格的要求，另一方面也及时表扬他们的积极思考和活跃思维。经

过一学期的努力，他们的进步显著，不再故意干扰他人，且能积极举

手发言。

在培养良好的学习习惯方面，我们采取持续提醒的方法。通过语

言、眼神和手势等方式，提醒幼儿注意坐姿和倾听，让他们逐步建立

起良好的学习习惯。在全体师生和家长的共同努力下，班级的常规和

学习习惯有了显著的改善。

我们致力于让家长了解孩子在园内的现状和教育目标。通过短

信、面谈等方式，我们向家长传递先进的教育理念和幼儿的成长情

况，使家长明白孩子在园内的每一次进步。家长的反馈和建议也对我

们改进工作起到了积极的推动作用。现在，我班多数幼儿在个性和能

力上都有了明显的提高。

四、家长工作

1、我们确保常规性的家长工作得到有效执行。我们利用家长会、

接送时间、短信等多种方式与家长沟通，根据活动需求和重大活动通

知家长，让他们了解活动的目的和任务。

2、我们积极争取家长资源，丰富主题活动。在每个主题活动开始

前，我们通过家长园地、短信等方式向家长介绍目标和主要活动，以

便家长理解并支持孩子的学习。

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3、我们成功举办了“半日活动”，让家长亲身体验幼儿在园的活

动。在活动中，我们尊重并信任每一个孩子，家长的反馈显示，他们

对孩子的进步有了更深的认识，同时也更新了教育观念。家长们对我

们的工作表示高度满意，并对我们的辛勤工作表示赞赏。

五、安全工作

安全教育在幼儿园教育中占有核心地位。我们严格遵守园内的安

全规定，确保各类物品的消毒工作得到妥善执行，为幼儿提供安全、

整洁的环境。同时，我们强化安全意识，预防和减少安全事故的发

生。

在日常活动中，我们注重对幼儿进行安全教育，尤其是在体育活

动中，我们通过游戏和自主选择的方式激发幼儿的兴趣，提高他们的

安全意识和自我保护能力。孩子们在愉快的活动中锻炼身体，提升运

动能力和合作能力。

六、班级关爱活动的开展

本学期，我们围绕元宵节、妇女节、五一节、六一节、端午节等

节日和纪念日，组织了各种班级活动，如亲子活动、三八节亲子互

动、端午节包粽子、庆六一活动、毕业典礼等。这些活动让孩子们有

机会展现自我，感受集体的快乐，体验群体的力量。特别是在毕业典

礼中，孩子们通过参与活动，表达对老师和同伴的感激之情，展现出

对集体生活的眷恋，学会了感恩和表达情感。

2024年大班班级工作总结参考（二）

采用先探索后讲解的教学模式，显著提升了幼儿学习的主动性和

积极性，特别是在数学领域有显著体现。幼儿从操作实物卡片过渡到

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数字卡片，掌握了单变和双变加减法，现在能够完全脱离实物，进行

心算训练，包括十位数的加减和20以内的连续加减，极大地促进了他

们的数学思维能力。同时，我们鼓励幼儿互相检查作业，这不仅提供

了额外的练习机会，也激发了他们的学习积极性。

在学习过程中，幼儿学会了目测和自然测量的技巧，能比较物体

的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等特性，并能将这些知识应用到日

常生活中，如区分各种形状，进行等分操作。此外，我们要求幼儿每

日带来新闻并在班级分享，这一活动拓宽了幼儿的知识视野，提升了

他们的倾听和表达能力，也激发了他们对文学作品的兴趣，促进了思

维的发展。在教师的引导下，幼儿参与简单的科学实验，如“神奇的

水”、“纸”、“桥”等，理解常见的自然现象及其与人类的关系，

初步培养了动手操作能力和成功的体验。

在社会性发展方面，我们通过日常生活和游戏活动，如“自发性

游戏”，提升了幼儿的交往能力。通过“快乐星期五”、“小书

市”、“生日会”、“跳蚤市场”、“博物馆之行”等活动，幼儿的

眼界得以开阔，同时也增强了他们的合作意识。在这些情感互动中，

幼儿学会了尊重和认同他人，感受到了与他人共度的快乐，激发了他

们关心他人的意识。

我们重视环保教育，根据季节收集相关资料，进行各类环保活

动，培养了幼儿的环保意识。幼儿在实际生