统编版语文三年级上册第17课《古诗三首》精美课件.pptx

第一课时

新课导入同学们，我们已经学过李白的不少诗了，谁来背几首给大家听？

《静夜思》思念故乡的李白《赠汪伦》答谢友人，赞美友情的李白《望庐山瀑布》讴歌自然，大胆想象的李白

诗人简介李白（701-762），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人尊为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。代表作品：《望庐山瀑布》《赠汪伦》《将进酒》等。

李白一生，四处游览祖国的名山大川，热爱自然，寄情万物，在他二十五岁时，他离开家乡，怀着济世安民的雄心壮志，游历天下。有一天，他来到了长江，乘舟而下，看到了—天门山。于是有感而发，写下了《望天门山》这首诗。

1.会认“亦、宜”等5个生字，读准多音字“抹、磨”，会写“断、楚”等13个字。2.正确、流利、有感情地朗读三首古诗并背诵,默写《望天门山》。3.结合注释，用自己的话说出诗句的意思，想象诗中描绘的景色，感受对大自然，对祖国风光的热爱。学习目标

“望”是什么意思呢？

1.看；向远处看。2.拜访；问候。3.盼望；希望。4.声誉。也指享有声誉的人。5.农历每月十五日（有时是十六或十七）。……

试着说一说诗题的意思。

注释：①[天门山]今安徽东梁山与西梁山的合称。东梁山在今芜湖市，西梁山在今马鞍山市两山隔江相对，像天然的门户。注释能帮助我们读懂古诗，是理解古诗的一种好办法。

让我们跟随大诗人李白走进天门山，去欣赏它的雄伟和秀丽吧！望天门山[唐]李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

诵读古诗根据自己喜欢的速度和语调自由读一读这首古诗，注意读准字音，遇到难懂的字多读几遍。

望天门山[唐]李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。谁来读一读标红的字词？

结合教材注释，介绍一下楚江。注释：②[楚江]长江中下游部分河段在古代流经楚地，所以叫楚江。

生字都读准了，你能否读出诗的节奏呢？试着划出节奏。再读一读。望天门山[唐]李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

一首诗犹如一幅画，诗人笔下的这首诗出现了哪些景物？

望天门山[唐]李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。把你们的回答连起来就成了一幅绚丽多彩的山水画。跟老师读一读，领略李白笔下的天门山。

日孤帆楚江天门山碧水青山

天门山真是高耸入云，雄奇壮观！两山本是一个整体，阻挡着汹涌的江流。似乎是这楚江的怒涛，撞开了天门，使它中断而成为东西两山。这就是李白看到的天门山。看到这幅图景，他在想些什么？

天门中断楚江开，传说中这天门山原是闭合的，只因一把利剑以不可阻挡之势将它劈开。再读这句诗，你找到这把利剑了吗？

天门中断楚江开，这句诗中有两个字特别形象地写出了天门山的雄伟和楚江水的气势。你找到了吗？抓住“断”和“开”两字，和同桌互相读一读。

金文小篆楷书小篆的“断”，左边是一把刀把两束丝剪断，右边是一把锋利的斧子。

根据这个“断”字，你能想象天门山是怎样分开的吗？江水像斧子，将天门山给劈开了。

波涛汹涌的长江居然把天门山给劈开了，再读这句诗，体会诗中的“断”和“开”，你仿佛看到了怎样的画面？诵读想象我放佛看到：（）的天门山被（）的长江水从中间劈开了，一分为二。

天门中断楚江开，这样汹涌的气势，男生一起读一读。

碧水东流至此回。谁有如此的能耐让不可阻挡的楚江至此回呢？

这是天门山，滚滚东流的江水经过两山夹道处时水面变窄，碰到山壁时激起回旋，在这里翻滚咆哮，遇到山时，只能绕山而流，这样回旋徘徊，天门山能把浩荡的长江水给改变方向。

碧水东流至此回。湍急的河流流到哪里就受到了山的阻碍？你从哪个字感受到了那份气势？抓住“回”字，和同桌互相读一读。

甲骨文甲骨文回象形字，回旋的漩涡回1.曲折环绕。2.从别处到原来的地方。这里的“回”是哪种意思？说说你的理由。

此时此刻，你觉得天门山是怎样的？高大、坚不可摧……

天门山真坚固啊，读了这句诗，你仿佛看到了什么？碧绿的江水流到两山夹道处激起回旋。

天门中断楚江开，碧水东流至此回。天门山真是奇景。山雄伟，水壮阔，实在令人叹为观止！看到此景，诗人李白会说些什么？

天门中断楚江开，碧水东流至此回。水冲山开，山阻水回，这样的景色，我们合起来读一读！读的时候，语调要上扬。

李白的小船继续前进，他