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2012-2013上学期
课题第二单元备课个性化
修改
教材分析：
本组教材是以“浓浓的乡情”为专题进行编排的，两篇精读课文
《古诗词三首》《梅花魂》，两篇略读课文《桂花雨》《小桥流水人
家》，《口语交际·习作二》，《回顾·拓展二》组成。本组选编的内
容都是描写游子们思乡怀乡的。《古诗词三首》中，《泊船瓜洲》写
诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡不知何时能回到家乡的惆怅，《秋思》
写了诗人在洛阳城写信给家人，无奈信短情长，无法尽诉，《长相思》
写到戍边打仗的南方将士，在北方的风声雪声里因思念家乡，辗转反
侧，夜不成寐；《梅花魂》写了远在异国他乡的老人，把他的相思寄
托在梅花身上，表达了对祖国、对家乡矢志不渝的眷恋；《桂花雨》
写作者对童年的摇花乐的美好回忆和深深的怀念；《小桥流水人家》
则深情地写了留在记忆中的美好的故乡生活。
教案目标：
1、认识20个生字，会写18个生字。
能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐、幽芳、漂泊、唯独、顿
时、迷人、至少”等词语，并灵活运用。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵相关段落。
3、结合重点词句，体会作者的思乡之情，揣摩作者的表达方法，
学习作者的写作方法，进行小练笔。
教案重点、难点：
1、学会生字、正确读写词语及积累好词句。体会重点句的含
义。
2、能通过看注释、查阅资料等方法学习古诗词。
3、理解课文内容，结合词句体会人物的思想感情，学习作者的
表达方法。
教案措施：
让学生通过读书体会作者对家乡的思恋，挚爱的思想感情；引导
学生品味语言，丰富学生的语言积累。
引导学生积累表达思乡之情的诗句，展示学生表达热爱家乡之情的习
作。
教案准备：课件资料
课时安排：
1/20
教案本组课文大约用时13课时：其中精读课文5课时，略读课文3课时，
口语交际1课时，习作2课时，回顾与拓展1课时。
5古诗词三首
2课时
6梅花魂
2课时
7*桂花雨
1课时
8*小桥流水人家
1课时
口语交际·习作二
3课时
回顾·拓展二
1课时
复习课
1课时
2/20
个性化
课题5古诗词三首
修改
教案目标：
1、识记本课四个生字并正确书写、运用.
2、体会诗人借不同景物抒发情怀的写法.
3、感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情.
教案重难点：
教案重点：通过多种方法感知诗词大意。
教案难点：揣摩作者的表达方法。
教案准备：
1、了解王安石的生平.
2、了解宋朝诗人张籍、清朝纳兰性德.
3、多媒体课件谈话导入新授
课时安排：2课时
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