统编版语文三年级上册第23课《父亲、树林和鸟》精美课件.pptx

第一课时

新课导入看到这个词，你脑海中浮现了哪些词语？茂密的、碧绿的、宽广的……

作者用“、和”将三个词语联系在一起，你想象到了怎样的画面？

父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。全文的关键句。找出文中写父亲、树林和鸟之间关系的句子。

学习目标1.认识“黎、凝”等5个生字，会写“朝、雾”等13个生字，会写“父亲、童年”等15个词语。2.默读课文，能说出“我真高兴，父亲不是猎人”这句话的含义，能结合课文内容辨析对父亲的各种判断。3.能体会“幽深的雾蒙蒙的树林”等词句表达的丰富性，能简单说出对这些词语的感受，并选择句子摘抄。

1.自由朗读课文，标好自然段；2.带有拼音的字词，多读几次；3.边读边思考：课文讲了一件什么事？初读课文

鼻子雾蒙蒙黎明猎人翅膀chìbǎngbíníng凝神静气舒畅lièlíwùméngchàng瞬间幽深热腾腾shùnténgyōu字词学习加上动作和表情读一读。

黎明看图，说说“黎明”是什么意思。【黎明】指天快亮或刚亮的时候。

浓浓的苦苦的热腾腾都是叠词ABB式词语雾蒙蒙你发现这些词有什么特点？

书写指导“蒙”字不要漏写“冖”下面的一短横；“雾”的“雨”稍扁，“务”的横撇和捺要舒展;“翅”的“支”捺要平，向右舒展，要托住“羽”。

shùn鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。一刹那，指时间很短。试着给“一瞬间”换个词。

整体感知课文用很多段落来写父亲，主要写了父亲干什么？读课文，找出写父亲的段落，连起来读读，说说发现。

父亲、树林和鸟何事何人何地何时借助图表，说说课文的主要内容。本文主要写父亲和“我”谈鸟的事情。

阅读判断父亲一生最喜欢树林和鸟。父亲热爱自然。父亲对鸟的习性十分了解。父亲很善于观察。父亲曾经是个猎人。这些说法正确吗？

父亲一生最喜欢树林和鸟。原句对照。文中第一句话“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”，可判断这句话是正确的。说法正确吗？为什么？

交流分享组内交流后四个说法，用上句式“我认为（）这句话是（正确、错误）的，因为（）。”说清理由。

父亲对鸟的习性十分了解。判断正确的理由是什么？

“鸟也有气味？”“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。“鸟要准备歌唱了。”父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。

父亲对鸟睡觉、起床、呼吸、歌唱等习性非常了解。

“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。因为是父亲一个人说的话，所以，这三个自然段只有前引号。

父亲对鸟的习性十分了解。哪些句子或词语可以看出他善于观察？用横线画出来。

父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。看，知鸟动；闻，知鸟味。父亲观察得非常仔细、全面、认真。

父亲热爱自然。哪里可以证明父亲热爱自然？

“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。父亲为鸟的快乐而快乐，可见其热爱。联系全文，父亲了解鸟的习性，也表现出对自然的热爱。

正确，因为父亲十分了解鸟的习性，而且知道什么时候容易打到鸟。错误，因为父亲热爱自然，不会忍心伤害鸟。能自圆其说即可。父亲曾经是个猎人。

关于课文的说法对不对，有原句的可以对照原句判断；没有原句的，可以从文中找出判断依据。

第二课时

复习导入猎人黎明瞬间热腾腾凝神静气

张开的喙惊愕地问舒畅地呼吸huì都有一个修饰词，修饰名词用“的”，修饰动词用“地”。è这组词有什么特点？

幽深的雾蒙蒙的树林浓浓的苦苦的草木气息凝神静气的像树一般兀立的父亲wù每个词组里面都有两组修饰词，都有两个“的”。这组词有什么特点？

幽深的/雾蒙蒙的/树林浓浓的/苦苦的/草木气息凝神静气的/像树一般兀立的/父亲“的”是轻声，也帮助断句。借助提示读一读。

我茫茫然地望着/凝神静气的/像树一般兀立的/父亲。从这两个词，你体会到了什么？

我茫茫然地望着/凝神静气的/像树一般兀立的/父亲。这句话为我们刻画了一位（）的（）的父亲。

父亲、树林和鸟何事何人何地何时