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4四季
基础巩固
情境一:学习完《4四季》后,我会写笔顺,也会补充音节,还会看图写话,不信咱们试试吧!
一、看拼音写词语
1.读拼音,写生字。
我喜欢sì季,但最喜欢的shì春tiān。
二、填空题
2.填空。
“天”字共画,第一画是。
“四”字共画,第一画是。
“是”字共画,第三画是。
3.给图选择相对应的句子。
①堆雪人,打雪仗。
②小草绿,燕子叫。
③池塘的青蛙呱呱叫。
④田里的庄稼笑弯腰。
4.我会填。
(荷叶)圆圆
圆圆
圆圆
(草芽)尖尖
尖尖
尖尖
5.把音节补充完整。
尖ji说sh
春ch青q
夏x弯w
就j
6.给加点字选择正确的读音。
土地(dìde)说话(suōshuō)
青蛙(wáwā)顽皮地(dìde)
弯腰(wānwāng)就是(jiùjù)
7.读一读,看图选一选。
①小鸟②白云③太阳④小朋友⑤羊儿
天上的飘啊飘,公公眯眯笑,树上的喳喳叫,地上的在吃草,们上学校,我们的生活多美好。
8.选一选下列偏旁的名称。
夊讠
①虫字旁②折文③言字旁
9.看图把话写完整,不会写的字写拼音。
小明水龙头在滴水,就把它。
三、连线题
10.照样子,用线连一连。
11.选一选,连一连
四季的景物有哪些特点,选一选,连一连。再选其中的一对画一幅画。
12.我会连。
秋天荷叶尖尖
夏天草芽大肚子
春天雪人弯弯
冬天谷穗圆圆
四、语言表达
13.画一画。
秋天真美呀!读一读下面这些词语,然后请你给图画涂上相应的颜色。
碧蓝碧蓝金黄金黄火红火红
阅读提升
情境二:为了提高同学们对现代文阅读理解的能力,请完成下面阅读习题吧!
五、现代文阅读
读古诗,再完成练习。
草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。”
荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。”
谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天。”
雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天。”
14.这首儿歌描写了春天的、夏天的、秋天的、冬天的。
15.谷穗“鞠着躬”,可以看出谷穗________。()
A.很谦虚 B.很骄傲
16.雪人大肚子一挺,让我们感受到雪人________。()
A.很顽皮、很可爱 B.没有礼貌
17.仿照原文,写句子。
西瓜,他对说:“我是夏天。”
枫叶,他对说:“我是秋天。”
拓展延伸
情境三:加强课外阅读,提升语文素养。
六、课外阅读
18.阅读下面的小短文,回答问题。
四个太阳
我画了个绿色的太阳,照着夏天。高山、田野、大马路,到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里,果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴,尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳,挂在冬天,温暖着娃娃们冻僵的手和脸。
春天,春天的太阳该画什么颜色?噢,画个彩色的。春天,是最美的季节。
(1)读读看,在作者笔下四季的太阳分别是什么颜色的?为什么?
冬天的太阳是色的,因为。
秋天的太阳是色的,因为。
夏天的太阳是色的,因为。
而春天的太阳是色的,因为。
(2)画一画,涂一涂你心中四季的太阳分别是什么颜色的。
参考答案
1.四;是;天
2.4;横;5;竖;9;横
3.③;①;④;②
4.皮球;月亮;笔尖;银针
5.ān;uō;ūn;īnɡ;ià;ān;iù
6.dì;shuō;wā;de;wān;jiù
7.②;③;①;⑤;④
8.②;③
9.看见;关了
10.
11.
12.
13.略14.草芽;荷叶
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