阅读 4 四季 同步分层作业-2024-2025学年语文一年级上册（统编版）.docx

4四季

基础巩固

情境一：学习完《4四季》后，我会写笔顺，也会补充音节，还会看图写话，不信咱们试试吧！

一、看拼音写词语

1．读拼音，写生字。

我喜欢sì季，但最喜欢的shì春tiān。

二、填空题

2．填空。

“天”字共画，第一画是。

“四”字共画，第一画是。

“是”字共画，第三画是。

3．给图选择相对应的句子。

①堆雪人，打雪仗。

②小草绿，燕子叫。

③池塘的青蛙呱呱叫。

④田里的庄稼笑弯腰。

4．我会填。

（荷叶）圆圆

圆圆

圆圆

（草芽）尖尖

尖尖

尖尖

5．把音节补充完整。

尖ji说sh

春ch青q

夏x弯w

就j

6．给加点字选择正确的读音。

土地(dìde)说话(suōshuō)

青蛙(wáwā)顽皮地(dìde)

弯腰(wānwāng)就是(jiùjù)

7．读一读，看图选一选。

①小鸟②白云③太阳④小朋友⑤羊儿

天上的飘啊飘，公公眯眯笑，树上的喳喳叫，地上的在吃草，们上学校，我们的生活多美好。

8．选一选下列偏旁的名称。

夊讠

①虫字旁②折文③言字旁

9．看图把话写完整，不会写的字写拼音。

小明水龙头在滴水，就把它。

三、连线题

10．照样子，用线连一连。

11．选一选，连一连

四季的景物有哪些特点，选一选，连一连。再选其中的一对画一幅画。

12．我会连。

秋天荷叶尖尖

夏天草芽大肚子

春天雪人弯弯

冬天谷穗圆圆

四、语言表达

13．画一画。

秋天真美呀！读一读下面这些词语，然后请你给图画涂上相应的颜色。

碧蓝碧蓝金黄金黄火红火红

阅读提升

情境二：为了提高同学们对现代文阅读理解的能力，请完成下面阅读习题吧！

五、现代文阅读

读古诗，再完成练习。

草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”

荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”

谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”

雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”

14．这首儿歌描写了春天的、夏天的、秋天的、冬天的。

15．谷穗“鞠着躬”，可以看出谷穗________。（）

A．很谦虚 B．很骄傲

16．雪人大肚子一挺，让我们感受到雪人________。（）

A．很顽皮、很可爱 B．没有礼貌

17．仿照原文，写句子。

西瓜，他对说：“我是夏天。”

枫叶，他对说：“我是秋天。”

拓展延伸

情境三：加强课外阅读，提升语文素养。

六、课外阅读

18．阅读下面的小短文，回答问题。

四个太阳

我画了个绿色的太阳，照着夏天。高山、田野、大马路，到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，尝尝水果的香甜。

我画了个红红的太阳，挂在冬天，温暖着娃娃们冻僵的手和脸。

春天，春天的太阳该画什么颜色？噢，画个彩色的。春天，是最美的季节。

（1）读读看，在作者笔下四季的太阳分别是什么颜色的？为什么？

冬天的太阳是色的，因为。

秋天的太阳是色的，因为。

夏天的太阳是色的，因为。

而春天的太阳是色的，因为。

（2）画一画，涂一涂你心中四季的太阳分别是什么颜色的。

参考答案

1．四；是；天

2．4；横；5；竖；9；横

3．③；①；④；②

4．皮球；月亮；笔尖；银针

5．ān；uō；ūn；īnɡ；ià；ān；iù

6．dì；shuō；wā；de；wān；jiù

7．②；③；①；⑤；④

8．②；③

9．看见；关了

10．

11．

12．

13．略14．草芽；荷叶