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义务教育(2024年)人教版
二年级数学上册
第1单元【全单元】
长度单位
教学课件;;;这块石头有2庹长。;这块布有5拃长。;这根竹竿有4个脚长。;很久以前,人们用1庹(tuǒ)、1拃(zhǎ)
等作为测量长度的单位。;用拃(zhǎ)作单位量一量课桌的长。;有5拃长。;尺子是测量长度的工具,尺子上的“厘米”就是一个统一的长度单位。
;;量比较短的物体,可以用“厘米”作单位。;1厘米有多长?用拇指和食指比画出1厘米。;量一量下面纸条的长度。;5厘米多一点;4厘米多一点;5厘米;6厘米;哪种测量正确呢?;在用尺测量纸条的长度时,要注意把尺子的刻度0对准纸条的左端,再看纸条的右端对着几。
如果不是从0刻度起量纸条的长度,看纸条的左端和右端分别对着几,用大数减小数,就是这张纸条的长度。;看一看,铅笔长()厘米。;1.下面哪种测量方法正确?在括号内画“√”。;2.量一量。;3.填一填。;4.哪些测量的结果对?在()里画“√”。;通过这节课的学习,你有什么收获?;;你能量一量黑板的长吗?;这样量太麻烦了。;拿这把米尺试试。;量比较长的物体,通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。;拿一把米尺,看看1米有多长。;生活中哪些物体的长度大约是1米呢?;请你找一找身上的1米。;;;拿一根绳子,量出1米、2米……给大家看。;;2.照样子量一量,填一填。;3.看一看,填一填。;1米=()厘米
100厘米=()米
8米=()厘米
700厘米=()米;通过这节课的学习,你有什么收获?;;;拉紧的一段线,可以看作一条线段。;生活中你能在哪里找到线段?;像这样直直的,可以量出长度的线就是线段。;用尺子量出这三条线段的长度。;1厘米;1厘米;1.指出下面哪些是线段。;2.把每两个点用线段连接起来,一
共画出了几条线段?你能看出是
什么图形吗?;;;画一条3厘米长的线段。;;;;;1.下面图形各有几条线段?;2.画一条比8厘米短4厘米的线段。;3.量一量,乌龟要爬()厘米才能吃到小鱼。;认识更多的测量工具;通过这节课的学习,你有什么收获?;;;一根旗杆的高度是13厘米还是13米?;怎样解答?;
;我高1米多,10个我的身高加起来差不多和旗杆一样高。旗杆应该是13米高。;一支新铅笔都不止13厘米长,旗杆的高度应该是13米。;(3)篮球场长28()。;(3)大树高8米。();2.填上合适的单位。
;3.选择。(把正确答案的序号填在括号里)
(1)一把椅子大约高()。
A.45米 B.45厘米
(2)一棵树大约高5()。
A.米 B.厘米;4.在合适的答案后面画“√”。;通过这节课的学习,你有什么收获?
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