会展组织与管理》课程设计.pdfVIP

?会展组织与管理?课

程设计

主要内容：

第一局部，课程目标与定位；

第二局部，专业能力分析；

第三局部，能力实现的途径：

课程内容与实训内容；

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一、课程目标与定位

•1、课程目标

•?会展组织与管理?课程的目标就是整合会展业管理知识与实践，为参展商、承办商、协办商主办商等组织与

企业培养合格的会展管理人才。通过一学期系列80课时的教学与实训，以及56课时的独立实训周的训练，让

学生掌握会展管理的根本知识和技能。

•2、课程地位

•?会展组织与管理?课程是会展筹划与管理专业的专业课，是会展筹划与管理专业课程教学体系的核心局部，

被学校确立为会展管理专业的重点建设课程——精品课程。

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•3、本课程的定位

•一、岗位定位。经过认真的调查与研究，确定了本课程所培养的学生，

能在各会展企业、生产企业、行业协会从事开展会展活动、企业管理方

面的工作，能在会展活动中实施筹划、组织、管理、营销、效劳等工作。

•二、知识定位。传授给学生在会展工程运作过程中所需要的会展组织、

会展工程管理、效劳管理、危机管理、信息管理等方面的知识及其应用

与操作能力；提升学生学习和掌握会展管理的专业技能与知识。

•三、素质定位。在课程中始终贯穿素质培养的理念，通过教学和实验提

高学生的思维方法，以及团队合作、自我管理、软件运用、资料查找、

协调沟通、语言表达等综合素质。

•四、拉动课程定位。本课程开设将有助于深化会展管理专业相关课程的

理解，同时通过本课程可以带动?会展筹划?、?会展营销?、?会展文案

?、?会展关公关系?、?会展实务?、?会展工程管理?等课程的进一步深

入。

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二、会展专业所需学生能力分析

1、会展活动的工程特征决定课程根本内容

会展组织会展营销管理

会展

危机管理

项目

会展项目管理会展财务管理会展服务管理会展信息管理

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2、会展工程的生命周期、工作与会展活开工作能力

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3、会展筹划与管理专业学生能力

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•这些能力的具体形象化就是：“三能〞

•第一，能说

•每个同学应该有较强的语言表达与交流

能力。借助语言展示出自己优秀的营销

能力、沟通能力，借助于语言打动客户，

实现组织或企业目标。

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•第二，能做

•能做就是凭借平时的训练掌握超强的动手

技能。主要表达