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2024年人教版三年级上册数学教学计划

一、指导思想

在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培

养创新精神。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和

进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培

养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能

力。

二、学情分析

本期我继续授八（二）班数学，本班学生数学成绩两极分化比较

严重，不少同学基础很差，问题较严重。在上学期镇组织的期末统考

中，本班数学只是位列中上游，要在本期获得理想成绩，师生需加倍

努力，补缺补差，注重，夯实基础。

三、教材分析

本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，

重、难点分析如下：

第十六章二次根式

本章是在数的开方的基础上展开的，是算术平方根概念的抽象与

扩展。本章的重点是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根

式的性质和运算法则的合理性。

第十七章勾股定理

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直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个

锐角互余，____度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所研究的勾

股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条非常重要的性质，本章

分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆

定理。

第十八章平行四边形

本章的主要内容是认识平行四边形及几种特殊的四边形，通过对

图形的操作或度量，让学生直观认识图形的性质，通过逆命题的猜

想、操作验证和逻辑推理的证明等过程，让学生理解并掌握几种图形

的判定方法，提高数学思维能力。

第十九章一次函数教研专区全新登场教学设计课题研究教育论文

日常工作

本章的主要内容是函数的基本知识，以及一次函数的图象、性质

和简单应用。函数是数学中重要的基本概念之一，它揭示了现实世界

中数量相互依存和变化的实质，是刻画和研究现实世界变化规律的重

要模型。本章是学习函数的入门，也是进一步学习函数的基础。

第二十章数据的分析

本章主要研究平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的

统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情

况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方

差，进一步体会用样本估计总体的思想。

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2024年人教版三年级上册数学教学计划（二）

一、学生现状分析

本学期我担任初一3、4两个班的数学课，两个班级共有学生____

人。从入学成绩上看其中优等生有____人，占总数的____%，学困生占

总数的____%。通过一周的学习观察，大部分学生无好的学习习惯，运

算能力、基础知识掌握较差，尖子生逻辑思维能力也有待提高。

二、分析原因

1、对数学无兴趣，基础薄弱。

2、课上听课精力不集中，分不清重维点。

3、尖子生辨析能力差，灵活应用能力有待提高。

4、作业不独立完成，抄袭现象严重。

5、学习方法过于死板。

三、措施

1、增强上课技能，提高数学兴趣使讲课清晰化、条理化、准确

化、情感化、生动化做到层次分明，言简意赅，深入浅出。课堂上特

别注意调动学生的积极性，加强师生交流充分发挥学生的主体作用。

2、增大课下辅导，作业检查力度，帮助学生养成一个良好的学习

习惯，对作业中出现的抄袭、乱不准确等现象严加惩处，并提高课后

习题的质量，逐步提高学生的应变能力。

3、注意每一个层次学生的学习需求和学后能力。让各个层次的学

生都得到提高，主要是课堂上注重分层教学，对尖子生学困生的问题

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进行实质性处理。作业中分层布置，让每个学生都能自己独立完成作

业，课下任务分层类子生以提高能力为主学困生以夯实基础为主。

总之，在本学期中我力争让每一个学生都爱学数学，会学数学，

每个学一的数学成绩都有所提高。

2024年人教版三年级上册数学教学计划（三）

新学期已到来，我们又要投入到紧张、繁忙而有序地教学工作

中，怎样做好这些艰巨而富有重