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课题第14课《蝴蝶落我家》课时第1课时

1.审美感知：通过欣赏，了解生活中有许多美丽并且会飞的“花”，激发学生对生

活美的事物的热爱。

教学目标2.艺术表现：通过研究、制作，了解蝴蝶的特点、色彩，学会制作方法

3.创意实践：通过研究、制作，了解蝴蝶的特点、色彩，学会制作方法

4.文化理解：培养学生的自主、合作、探究的能力

本课属于“造型·表现”的学习内容，是集剪、刻、画为一体的手工课，表现内

容为蝴蝶，表现形式为对称式纹样，其中最主要的内容是能够在柱体上镂空剪制蝴蝶

内容分析并作装饰。要求学生仔细地在柱体中镂空剪制出蝴蝶的外形，用线条或色彩表达蝴蝶

的细节。通过让学生自主探索总结制作镂空剪制蝴蝶的方法，提升学生的自学自研的

学习水平。并引导学生发散思维，采用不同的方式装饰蝴蝶

四年级学生具有较强的观察和分析水平及创造力和表现力，又有一定的知识基础

和相关的美术技能。形成了健康的审美情趣，敢于表现自己想表现的内容，绝大部分

学生对美术学习有着浓厚的兴趣。

学情分析

所以，学生学法上，应做到学与练紧密结合，通过观察探讨、直观示范等形式实

行学习。在本课时教学中，我强调让学生自己去体验和感受，让学生自己自主主动地

参与学习和探究，充分发挥学生的主观能动性。

重点：学会用镂空方法来制作蝴蝶，掌握蝴蝶的特点。

教学重难点

难点：学会用镂空方法来制作蝴蝶，掌握蝴蝶的特点。

教学过程教师活动学生活动评价设计

环节一

1.师：你喜欢花么？为什么？（由此引出花是美丽和教师互动。

谈话导

的）

2师：在我们的生活中有一种会飞的美丽的花，在

入：

花丛中飞来飞去，那是什么花？教师引导学生回

答。

3.师：想不想让美丽的蝴蝶永远落在你们温暖可

爱的家？

4.引入新课《蝴蝶落我家》

设计意图教师谈话导入，师生互动引入课题，引起学生的注意。

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活动一：探究特点初步

1.欣赏图片，

环节二1、出示蝴蝶图片欣赏，使学生感受蝴蝶说说对蝴蝶有

的美。一个感受

学习新知

2.师：这么多美丽的蝴蝶，它们有哪几部2.学生分小组讨

分组成？——头、身子、翅膀、须。着重引论制作的过程

导学生注意蝴蝶的不同形状，了解它们的外

形特点。

3.教师小结：

4.谁发现蝴蝶还有一个最大的特点是什

么？——对称。

活动二、探究制作步骤：