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五年级上册教学工作计划(10篇)
五年级上册教学工作计划(一)
一、教学总目标
以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主
的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,
使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。
1.培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学
生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的
指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;
2.了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,
从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,
逐步学会科学地看问题、想问题;
3.继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注
重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自
己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。
4.保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆细心、注重证
据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;
5.亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关
心现代科技的发展。
二、教材与学生现状分析
教材分析:本册是科学教材的第五册。全册教材包括了“白天和黑夜”
主要使学生知道昼夜变化与地球的自转有关;了解古人对昼夜成因的猜
想;了解昼夜变化对人及动植物行为的影响。
光与色彩“”主要使学生了解光的直线传播现象;平面镜或放大镜可以
改变光的传播路线;光是有颜色的;日光是由七种色光组成的。“电和磁”
本单元主要使学生知道电是生产生活中常用的能源;认识完整的电路组
成;会组装一个简单电路;知道有的材料容易导电,有的材料不容易导
电;掌握安全用电的常识;认识磁铁的性质;知道电能产生磁性;会探究
影响电磁铁磁性大小的因素;了解电磁铁的应用等。“呼吸和血液循环”通
过本单元的学习,使学生了解呼吸器官、呼吸过程及常见呼吸疾病的产生
和预防的知识;了解心脏和血管的作用及保健,增强健康及保护的意识。
解“释与模型”和“自由研究”6个单元,教材的主要目的在于激发学生学习
科学课程的兴趣,帮助他们体验科学课程学习特点,引导他们尝试性地进
行科学探究活动,学习一些清晰的科学知识和技能。
学生情况分析:五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年的学
习,学生有了自己的科学思维方式,对科学探究过程有所了解,并能运用
这一方法解决问题。但前两年的学习相比,本期课外实践活动增多,对观
察和记录的要求很高,还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细
致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象,和学生以前所学相比,难度
较大。
三、学期总体设想、具体措施及学科活动
1.把科学课程的总目标落实到每一节课;
2.把握小学生科学学习特点,因势利导;
3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;
4.让探究成为科学学习的主要方式;
5.树立开放的教学观念;
6.悉心地引导学生的科学学习活动;
7.各班建立科学学习合作小组,让学生在相互交流、合作、帮助、研
讨中学习;
8.给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证据进行验证,
经过思维加工,自己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践;
9.充分运用各类课程资源和现代教育技术;
10.组织指导科技兴趣小组,引导学生参加各类相关竞赛以赛促学。
五年级上册教学工作计划(二)
一、基本情况分析:
我校五年级大多数同学活泼好动思维活跃学习习惯较好学习爱好较
浓,成绩不错。但有少部分同学忽视小学科的学习认为健教课的学习不重
要,因此在学习上表现不积极,成绩不理想。为了在本学期上好健教课,
提高同学们的熟悉引导同学们健康成长,并做到有病早治、无病防备。
二、教学目标:
健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的
教育。在中小学校中,以处于生长发育过程中的儿童青少年作为主要受教
育者,开展适宜、适时的健康教育,其总目标为:
1、增进儿童青少年的卫生知识,明了健康的价值和意义,提高儿童
青少年自我保健、预防疾病的意识。
2、使儿童青少年逐步建立、形成有益于健康的行为,自觉选择健康
的生活方式,从而促进身心健康,改善生活质量。
三、基本要求:
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