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五年级上册教学工作计划(10篇)

五年级上册教学工作计划(一)

一、教学总目标

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主

的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，

使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

1.培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学

生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的

指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；

2.了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，

从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，

逐步学会科学地看问题、想问题；

3.继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注

重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自

己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4.保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证

据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

5.亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关

心现代科技的发展。

二、教材与学生现状分析

教材分析：本册是科学教材的第五册。全册教材包括了“白天和黑夜”

主要使学生知道昼夜变化与地球的自转有关；了解古人对昼夜成因的猜

想；了解昼夜变化对人及动植物行为的影响。

光与色彩“”主要使学生了解光的直线传播现象；平面镜或放大镜可以

改变光的传播路线；光是有颜色的；日光是由七种色光组成的。“电和磁”

本单元主要使学生知道电是生产生活中常用的能源；认识完整的电路组

成；会组装一个简单电路；知道有的材料容易导电，有的材料不容易导

电；掌握安全用电的常识；认识磁铁的性质；知道电能产生磁性；会探究

影响电磁铁磁性大小的因素；了解电磁铁的应用等。“呼吸和血液循环”通

过本单元的学习，使学生了解呼吸器官、呼吸过程及常见呼吸疾病的产生

和预防的知识；了解心脏和血管的作用及保健，增强健康及保护的意识。

解“释与模型”和“自由研究”6个单元，教材的主要目的在于激发学生学习

科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进

行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。

学生情况分析：五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年的学

习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用

这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观

察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细

致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度

较大。

三、学期总体设想、具体措施及学科活动

1.把科学课程的总目标落实到每一节课；

2.把握小学生科学学习特点，因势利导；

3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

4.让探究成为科学学习的主要方式；

5.树立开放的教学观念；

6.悉心地引导学生的科学学习活动；

7.各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研

讨中学习；

8.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，

经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；

9.充分运用各类课程资源和现代教育技术；

10.组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类相关竞赛以赛促学。

五年级上册教学工作计划(二)

一、基本情况分析：

我校五年级大多数同学活泼好动思维活跃学习习惯较好学习爱好较

浓，成绩不错。但有少部分同学忽视小学科的学习认为健教课的学习不重

要，因此在学习上表现不积极，成绩不理想。为了在本学期上好健教课，

提高同学们的熟悉引导同学们健康成长，并做到有病早治、无病防备。

二、教学目标：

健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的

教育。在中小学校中，以处于生长发育过程中的儿童青少年作为主要受教

育者，开展适宜、适时的健康教育，其总目标为：

1、增进儿童青少年的卫生知识，明了健康的价值和意义，提高儿童

青少年自我保健、预防疾病的意识。

2、使儿童青少年逐步建立、形成有益于健康的行为，自觉选择健康

的生活方式，从而促进身心健康，改善生活质量。

三、基本要求：