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大庆市第二十五中学教学设计
课题《彩色的中国》总课时1
课型学唱课备课时间1授课时间
知识目标学习五线谱的基本知识
通过学习，让学生感受歌曲的旋律和情绪特点，能
三维目标水平目标
用自然、优美的声音演唱歌曲。
情感目标能唱准歌曲中的休止符和连音，用适当的力度处理歌曲
教学重点用轻快活泼、富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。
教材分析
教学难点准确而巧妙的唱好休止符
教学方法引导式教学
教学手段液晶投影电子琴录音机磁带
《彩色的中国》
一、五线谱
二、音符时值
三、附点音符
板书设计
四、休止符
五、节拍
三拍子
教师活动学生活动
教一、导入局部：
1、师：同学们，今天老师给大家带来了一件礼物：为大家
演唱《爱我中华》。
2、师：《爱我中华》这首歌曲表达了一种什么样的情感呢？
生：对祖国母亲的热爱。
3、师：接下来我们来学唱一首表达了祖国辽阔的平原、广
学袤的沙漠、万里长江、滚滚黄河的歌曲——《彩色的中国》。
二、新授局部：
1、聆听音乐：
提问：1）歌曲的节拍？强弱规律？
2）情绪？歌曲所表达的是怎样的情感？
生：节拍为三拍子，强弱弱；
歌曲欢快、优美，好似孩子们在边歌边舞，亲切表达了对
祖国河山的幸福情感。
2、学唱歌曲：
1）学唱高声部歌谱
过a)歌唱的基本要求：自信、富有感情地歌唱。注意协调身
体运动，学习歌唱基本技能，使歌声更加悦耳动听。
b)歌唱的基本姿势：头正眼睛平视、挺胸收腹腰、颈、臂、
自然放松，双手放在双腿上、双脚平放，与肩同宽
c)跟琴学唱歌谱
2）解决难点：
程
a)休止符：先在休止符上加‘N’，然后在休止符上心里唱
‘N’。
b)高潮句（B段第一乐句）高音区用美的歌声歌唱。（通过
教师的讲解与示范）
3）学唱歌词：先有感情地朗读一遍，然后跟琴填唱歌词。
3、处理歌曲：
a)聆听音乐
b)提问：1）歌曲的曲式结构是怎样的？
2）每个乐段应用怎样的声音、情感来演唱？）
小结：（歌曲由A、B两段构成的二部曲式：A段应用活泼
轻快的声音来表达少年儿童的好动、好奇，擅长遐想的特
点。B段将节奏放缓，同时调性也有了小调的色彩，歌曲
在这里形成了高潮。）
3、学生有感情的演唱歌曲。
教师活动学生活动
教
三、拓展与延伸：
1、常见的演唱形式
独唱：由一个人独立演唱。
齐唱：由两人或两个人以上同时演唱同一曲调。
学轮唱：由两个以上的声部先后模仿演唱统一旋律。
合
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