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幼儿园绿色校园活动总结（通用3篇）

幼儿园绿色校园篇1

21世纪是环境的时代，是一个“绿色世纪”。环境保护，教育为

本；环境教育，幼儿为先。幼儿环境教育在整个教育体系中占有一个

重要的地位。因为今天的幼儿是21世纪的建设者和管理者，幼儿园的

教育就必须与21世纪的人才需要接轨。我们深深感到我们幼儿园的责

任所在。20xx年我园获镇环保局授为“先进集体”后，以可持续发展

为指导，继续努力创设良好环境，不断优化环境教育。培养幼儿的环

保意识，积极创建绿色幼儿园。在开展创建活动中，我园注重抓好以

下几个环节：

一、领导重视，落实到位

我园领导十分重视环境保护和环境教育工作，成立“创建绿色幼

儿园”领导小组，由园长任组长，教研组长任副组长，专管环境教育

工作，具体负责开展和指导幼儿园环境教育工作。每学期制定环境教

育，从教育，教学到行政，后勤等方面，全面落实。研究确定各年级

组教学渗透内容，组织安排好环境教育专题活动。在实际工作中，认

真执行各计划，做到有布置，有督促，有检查，有总结，使幼儿园环

境保护和环保教育工作层层得以落实。

二、加强学习，提高能力

为使我园拥有一支高素质的环境教育工作的队伍，我们经常组织

教师进行环境教育学习，培养教师开展环境教育的能力和掌握环境教

育的方法，组织骨干教师参观东莞市实验幼儿园，长安镇霄边绿色幼

儿园。为提高教师开展环境教育水平，要求教师平时多阅读环保杂志

和报刊，如《环境》。环境教育领导小组也收集了不少环保知识，编

成培训资料，对全体教职工进行在职在岗培训，如“绿色文明与人类

未来”，“环境与环境保护基本理论”，还组织教职工和家长们听镇

环保局干部的环保知识讲座。通过学习，教职工认识到环保的重要性，

紧迫性和必要性，丰富了教职工的环保知识，增强了环境教育的责任

心。教师们为积累素材，经常搜集环境教育信息，上网查资料，剪报

摘录有关环保知识进行教材创编，为幼儿园开展环境教育提供了丰富

的内容。

三、规范建设，优化环境

“环境塑造人”。幼儿园环境是学习，生活，娱乐的场所，直接

影响教师与幼儿在幼儿园的生活质量。我们深刻认识到，要培养幼儿

热爱生活，热爱大自然，保护环境的意识和情感，就必须给幼儿创设

一个良好的成长和学习的环境。因此，我园一直十分注重教育环境的

建设，千方百计筹集资金改造环境，重新布局园内景观，场地，实现

动静区域分开，层次分明，融观赏性，教育性，实践性为一体，要求

达“美化，儿童化，教育化，绿化”，如：各楼房幼儿厕所，厨房，

教寝室的环境改造，挖掘可绿化场地，扩大绿化面。为护理好所在有

的花草树木，我园把任务落实到班级，个人，实行包干责任制，保持

了园内绿树成荫，花红叶绿，处处整洁。

幼儿园绿色校园活动总结篇2

人类只有一个可供繁衍生息的家园——地球。可是这唯一可爱的

家园正在被人类自觉或不自觉地破坏着：水质骤降，空气污染，植被

萎缩，物种锐减，江河断流，土沙化，垃圾泛滥。如果长此以往任其

蔓延人类将自取灭亡，绝非耸入之言。于是，环境保护便纳入了国策。

善待地球成了人类的共同心声。

环境保护，教育为本。提高全民环保素质，必须从娃娃抓起，在

上级领导的关怀和指导下，我们扎扎实实地做了一些工作，教育一个

孩子，带动一个家庭，而影响一个社会的教育效果。具体内容汇报如

下：

一、听取有关领导的培训、反思整理已有的资料

有幸请来市环保专家亲临本园进行环保讲座，并多次来园指导工

作，并得到文教办的大力支持。我园全体教职工排除新园刚搬迁、一

切都没有完善的顾虑，充满信心的参加“创绿色幼儿园”的工作。我

们开始反思过去的工作，迅速收集已有的材料。

二、成立“创绿”领导小组，制定一系列的环保目标及相关工作。

我园的总指导思想是：“培育世纪精英、打造绿色校园”。要使

工作能顺利更好的落实有关工作，完成创绿计划，我园老师成立了

“创绿”领导小组。由园长亲任组长，组员分别由教师组成，并邀请

镇教育局有关领导亲临本园，担任顾问指导工作。我们把工作落实到

每一位老师身上，让老师们都成为活动的主人，发挥自己的专长。我

们还为环保教育这专项活动，划分了一定的教育经费，保证了活动的

顺利开展。例如：

1、小班的“可爱的小动物”主题中，通过音乐唱小动物的歌；体

育学小动物走跑；常识：认识小动物的特性等等的渗透教学，并外出

参观动物园，在本园饲养小动物等等