《AutoCAD机械绘图》课程教案——任务四：子任务2盘类零件图的抄绘.pdfVIP

《AutoCAD机械绘图》课程教案

课程名称：《AutoCAD机械绘图》

授课班级：13数控加工试点班

授课教师：

1

《AutoCAD学习教学

任务四：子任务2

课程名称4学时

机械绘图》任务盘类零件图的抄绘时数

上课日期2013年10月27日周次第9周教研组审批

教学班级13数加试点班

《AutoCAD机械绘图》工作页

学材

《计算机辅助设计》—AutoCAD2008中文版基础教程

教学方法一体化教学法、任务驱动法、竞技互动、启发拓展

视觉教具无教学系审批

1．能看懂盘类零件的结构特征和表达方法。

2．能较熟练地运用AutoCAD软件软件完成盘类零

学习件的抄画。

目标3．掌握盘类零件图的尺寸和技术要求标注的方法与

技巧；

4．掌握盘类零件图的输出、格式转化存档等。

本班同学是我一年级学生，学生整体情况较好，采用任务驱动式教学，

让学生在做中学，在学习中归纳和总结，提高他们的学习兴趣和学习效果。

学生情况

在知识架构上，通过前阶段的理论教学和4周CAD软件应用基础的学习，

分析

学生已具备一定读图和绘图能力。在绘图的过程中，学生对绘图软件

AutoCAD的基本命令已掌握，为本节课的学习奠定了良好的基础。

本工作页我校示范校建设中学校老师参考技工学校一体化课程教学法

学材

改革教材编写的教材，里面都是以工作过程为学习过程，引导学生在学中

分析

做，做中学，以一体化的教学模式引导学生理论、实践相结合，达到工学

2

结合，提高学生学习的能力。

学习重点：应用AutoCAD命令熟练地绘制盘类图形及标注

学习重点及其

化解方法化解方法：利用形象直观的多媒体课件，采用探究的教学模式、采用分组

讨论、任务驱动、理论与实践相结合方式掌握本训练项目教学重点。

学习难点：绘制盘类图中局部细节部分的绘制与标注

学习难点及其

化解方法化解方法：通过竞技比武、讨论与教师的有效引导和师生互动点评来解决

教学难点。

资源准备多媒体机房，每人一台计算机

3

开始上课

课前准备（考勤、检查电脑安全）（5min）

引入学习任务（5min）

下达任务(5min)发放相关表格

学生讨论并运用所学制定方案（15min）