9.5实施科教兴国的发展战略新课标公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptx

实施科教兴国的发展战略;;;;科技变化生活;18世纪下半叶蒸汽机;第一次科技革命;;20世纪以来,国民生产总值的增加中,科技进步

奉献率在世纪之初仅占5%---10%,5、60年代

上升到50%，今天已高达60%---80%。;科技在人类历史进步中的作用;中国的发展离不开科学技术的进步。在尖端技术的掌握和创新方面已经建立起坚实的基础，在某些重要领域已走在世界前列。;袁隆平是荣获首届“国家最高科技奖”的两位科学家之一，他提出水稻杂交理论，实现了水稻育种的新突破，数年来，杂交水稻累计增产3500亿公斤，每年增产的稻谷可养活6000万人，他的研究成果在国际上处在领先地位。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。;;科学技术对经济增加的奉献率，发达国家已由20世纪初的20％左右增加到60％以上，其中美国等国家已经超出80％，但我国仅为30％左右，不仅大大低于发达国家的水平，并且比发展中国家40％的平均水平还要低。另外，我国的经济总量即使不小，但产品技术含量低，单位产出的能源、原材料消耗是发达国家的4至6倍；半数以上公司不能进行有效的技术开发；科技与经济脱节，每年获得的科技成果只有6％至8％能转化为现实生产力，而发达国家的转化率已经超出50％。;我国科技现状p59;要快速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加紧发展科学技术。;把发挥我国社会主义制度的优越性同推动改革开放和发展先进的科学技术结合起来，是实现我国生产力快速发展和社会全方面进步的必然规定。;;科技推着中国跑;世界科技发展前沿必威体育精装版战略动态，引发了中国领导人和科学家的高度重视。1986年初,我国出名科学家王大珩、陈芳允、王淦昌、杨嘉墀向中央领导提交了一份“发展我国战略性高技术”的建议。他们的建议于1986年3月2日送到了中央最高领导层。

3月5日，邓小平同志就作出了批示：“此事宜速作决断，不可迟延。”按照小平同志批示精神，国务院立刻组织专家对报告进行周密论证,于1986年11月18日出台了我国“高技术发展计划纲要”，即“863计划”。邓小平亲自为“863计划”题词：???发展高科技、实现产业化”。;法国总统希拉克在谈到21世纪前景时说过这样的话：知识使法国浪漫，经济使法国富庶，只有教育才干使法国发展强大。

无独有偶，科技巨子、世界首富、微软总裁比尔?盖茨也曾预言：将来十年，衡量贫富的原则将是教育。;;观点一：;当今世界,各国之间激烈的经济竞争和科技竞争,归根终究是教育的竞争、人才的竞争。从一定意义上说，教育决定一种国家和民族的将来，是一种民族最根本的事业。p60;;要实现社会主义当代化，含有决定性意义的一条：;把教育摆在优先发展的战略地位;;人口-教育=沉重的包袱;;为了发展科技、发展教育，党和国家制订了一项意义重大、影响深远的战略------科教兴国战略;科教兴国战略的提出：;我国提出实施该战略的背景;我国现在在装备制造、信息产业、生物医药等核心领域中，许多核心技术仍依赖追踪、模仿和引进，我国高端核心芯片99%以上依靠进口。70%的数控机床、80%以上的集成电路芯片制造装备依赖进口，原始创新能力明显局限性，已影响整体竞争力。在国际贸易中，我国拥有核心技术的产品仅占贸易额的2%，拥有核心技术的公司仅有万分之三，99%的公司只有产品，没有专利，吃够了缺少核心技术的苦头。而现在的发达国家垄断着全球90%以上的科技发明，他们运用知识产权保护自己的既得利益，也把知识产权当“工具”，对发展中国家施加压力。;没有知识产权，中国就与高利润无缘。通用汽车公司每辆车在美国国内赚145美元，在中国却赚2400美元。本田公司在广州生产的雅阁牌轿车，售价高出日本国内价格约6成左右。我国公司卖出一台售价79美元的MP3，国外要拿走专利费45美元，公司纯利润仅为1.5美元。;

;进一步推动科教兴国，必须加强科技创新和教育创新;实施科教兴国战略的意义：

A、发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义当代化的根本大计。

B、我们要坚定不移地实施科教兴国战略，全方面深化科技、教育体制改革，主动推动科技、教育与经济社会发展相结合。只有这样，才干早日实现中华民族的伟大复兴。;科教兴国战略;单选题;2、据资料显示，我国现在是电子产品大国，产量名列前茅。但由于核心技术掌握在别人手中，致使我国电子产品的利润仅有5%，相称一部分利润支付给了拥有核心技术的外商。这阐明综合国力竞争的决定因素是

A科技创新能力

B环境问题

C人才问题

;3、被人们誉为“一粒种子变化了