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二年级下册数学第六单元

有余数除法的意义练习

知识点1：有余数除法的意义

一、分一分，说一说。

1.15个◆，2个2个地圈。

◆◆◆◆◆◆◆◆

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分了（）组，剩下（）个。

15÷2=□(组)……□（个）

2.22个☆，5个5个地分。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

分了（）组，剩下（）个。

22÷5=□(组)……□（个）

3.13个，每人分3个，可以分给（）人，还剩（）

个。

13÷3=□(人)……□（个）

4.13个，平均分给4人，每人分到（）个，还剩（）

个。

13÷4=□(个)……□（个）

二。想一想，填一填。

1.有17支铅笔，选一种装法分一分，说一说。

第一种装法：6支装一盒第二种装法：5支装一盒

我选的是（）种装法。按照这种装法，这些铅笔可以装（）

盒，还剩（）支。

17÷□=□(盒)……□（支）

2.

（1）14棵白菜，每只小羊分5棵，可以分给（）只小羊，还剩（）棵白菜。

14÷□=□(只)……□（棵）

（2）把14棵白菜平均分给3只小羊。用“○”代表白菜分一分，把分的结果表示出来。

14÷□=□(棵)……□（棵）

用小棒摆，照样子看图写算式。

我发现，用小棒摆，如果有剩余，可能剩（）根小棒。

所以，在有余数的除法中，余数比除数（）。反之，除数比余数（）。如果用小棒摆，如果有剩余，可能剩（）根。

下面的计算对吗？对的在括号里“√”，错的画“×”。

把一袋糖果平均分给5人，如果有剩余，最多剩（）颗，最少剩（）颗。

在中，最小是（）。

在中，最大是（）。

能力素养

看图填算式。

把18个面包平均分给8名同学，至少要拿走（）个或添上（）个，才能正好分完。

课课练：《有余数的除法1》

姓名：

巩固练习（书上58-59页学后完成该练习）

圈一圈，填一填。

把7根胡萝下平均分给3只小免，每只小兔分（2）根胡萝卜，还剩（1）根。

7

7÷3=2（根）……1（根）

15朵 ,每人分4朵。可以分给（3）人，还剩（3）朵。

15÷

15÷4=3（人）……3（朵）

4有25颗玻璃珠，根据下列装法圈一圈，填一填。

4

64

6

4

1461装法1：可以装（6）袋，还剩（1）颗。

1

4

6

1

37装法2：可以装（4）袋，还剩（1）颗。

3

7

4装法3：可以装（3）袋，还剩（4）颗。

4

装法4：可以装（5）袋，还剩（0）颗。

装法（1、2、3）装后还有剩余，装法（4）正好装完。

在有剩余的装法（1）中，至少拿走（1）个或添上（3）个，正好装完。（任选一种）

用小棒摆，照样子看图写算式。

16

16÷6=2（个）……4（根）

17÷

17÷6=2（个）……5（根）

13÷6=2（个）……1（根）

18÷

18÷6=3（个）

14÷6=2（个）……2（根）

15

15÷6=2（个）……3（根）

18

18÷6=3（个）……1（根）

我发现，用小棒摆，如果有剩余，可能剩（1、2、3、4、5）根小棒。所以，在有余数的除法中，余数比除数（小）。反之，除数比余数（大）。如果用小棒摆，如果有剩余，可能剩（1、2）根。

×下面的计算对吗？对的在括号里“√”，错的画“×”。

×

×√

×

√

把一袋糖果平均分给5人，如果有剩余，最多剩（4）颗，最少剩（1）颗。

在中，最小是（4）。

在中，最大是（2）。

能力素养

15553看图填算式。

15

55

3

3

3

15

1

5

七、把18个面包平均分给8名同学，至少要拿走（2）个或添上（6）个，才能正好分完。