2024年秋季学期新教科版物理8年级上册课件 第6章 质量与密度 2 物质的密度 .pptx

第6章质量与密度2物质的密度课程导入习题解析课堂总结课程讲授

课程导入生活中常说“铁比棉花重，空气比水轻”，这句话严密吗？到底是什么意思？

实验：1cm3物体质量的含义分别用电子天平测量长方体组中大小不同的物块的质量用刻度尺测量其尺寸并计算其体积。分别计算出1cm3的物块的质量。讨论“1cm3物体质量”的含义。课程讲授

小组讨论：观察表格数据你可以得出什么样的结论？（1）同种物质，质量和体积的比值是相同的。（2）物质不同，质量和体积的比值是不同的。（3）同种物质，该比值不变，说明它与物体的质量和体积无关。1cm3物体的质量即单位体积物体的质量，它是由物体本身决定，物质不变，比值不变。理解：1cm3物体质量的含义

1cm3某种物质的质量即物体的质量与其体积的比值，反映了这种物质的特性。物理学中，某种物质组成的物体的质量与其体积之比叫作这种物质的密度。一、密度

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2.单位：（1）国际单位：千克每立方米（kg/m3）（2）常用单位：克每立方厘米（g/cm3）（3）单位换算：1g/cm3=103kg/m3

密度表常见固体物质的密度

常见液体物质的密度

常见气体物质的密度

观察密度表，你能发现什么规律？1.一般：ρ固＞ρ液＞ρ气；2.一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油；3.同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水；4.固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“×103”的形式，如ρ水=1.0×103kg/m3；气体密度用国际单位，数值没有“×103”，如ρ空气=1.29kg/m3；5.密度跟物质的种类、状态和温度有关。

1.勘探人员利用物质密度鉴别矿石种类。二、密度的应用

2.用低密度的钛合金和碳纤维等复合材料制造飞机，减小飞机的质量，提高飞行性能。

气象工作者利用密度很小的氢或氦，制造探空气球，采集气象资料。

3.影视中用密度很小的泡沫塑料做道具，拍摄房屋倒塌砸伤人特技镜头。

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习题解析1.下列说法正确的是（）一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度变为原来的一半铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大于铝的质量铜的密度是8.9×103kg/m3,表示1m3铜的质量为8.9×103kg密度不同的两个物体，其质量一定不同C

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

课堂总结

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞