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课题
微小世界：1.放大镜
上课时间
年月日
第课时
总课时：第1课时
学习目标
科学知识目标
1.知道放大镜能把物体的图像放大，使我们看到物体的更多细节。
2.知道放大镜的镜片又叫凸透镜，镜片是透明的，中央厚、边缘薄，放大倍数与镜片的凸度有关。
科学探究目标
1.能正确使用放大镜观察物体。
2.在观察比较不同镜片的活动中发现放大镜的结构特点。
3.比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同，体验放大镜的功能。
科学态度目标
1.增强用放大镜观察身边世界的兴趣。
2.表现出对放大镜的结构、功能及二者之间的相互关系进行科学探究的兴趣。
科学、技术、社会与环境目标
1.了解人类对微小世界的好奇和社会的需求是人类发明放大镜的动力。认识到从用肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。
2.了解放大镜广泛应用于生产、生活、学习和科研等许多方面。
教学重难点
通过观察和比较，初步建立放大镜镜片结构和功能之间的联系。
教学设计
师生活动
自主调控区
一、聚焦如何看清楚树枝上的小黑点？
二、放大镜的使用方法
1.视频回顾放大镜的正确使用方法。
2.利用放大镜观察身边的物体。
（树枝上的黑点、屏幕上的“永”字）
三、放大镜的特点
1.观察放大镜，初步感知放大镜的特点——透明、中间厚四周薄、不同放大镜中间和四周的薄厚不同。
2.认识透镜、凸透镜。
3、比较三种透镜的不同，认识放大镜具有放大的左右和它的结构特点的关系。
四、放大镜凸度越大，放大倍数越大
1.不同放大镜中间厚度不同，边缘厚度不同与放大镜的倍数有关系吗？
2.学生表明自己的想法。
3.设计实验，验证自己的想法。
4.凸透镜中间厚度与边缘厚度差越大，放大倍数越大。
5.凸透镜凸度越大，放大倍数越大。
五、自制放大镜1.自制放大镜，并验证自己的制作成果。
2.思考：自制放大镜与放大镜有什么相同之处。
六、课前准备材料布置下节课准备的材料。
【课后练习】
1、简单说明放大镜的使用方法。
2.放大镜具有放大功能和什么有关？
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