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科学总复习

主题1科学探究

一、科学探究（科学的主要特征）的基本要素和方法（6步）

1提出问题/2形成假设/3制订计划/4收集证据/5处理信息/6表达交流

会设计简单的科学探究活动

二、基本实验技能

1、长度的测量——

1）刻度尺的使用

•认：认清量程和最小刻度，选择合适的刻度尺

•放：刻度尺有刻度端紧靠被测物体。

•看：视线与刻度尺垂直。

•读：先读准确值，再读一位估计值。

•记：数值后一定要写明单位（数字+单位）。

2）一些特殊的测量方法

例：测一页纸的厚度、测曲线的长度

2、体积的测量——量筒的使用

1）形状规则（正方体、长方体、圆柱体）的固体，可用刻度尺测量，然后套

用公式计算。

2）液体体积测量工具：用量筒或量杯。

3）形状不规则的固体，在量筒内放适量的水，读出水的体积V1，把固体浸

入水中读出固体和水的总体积V2，则固体的体积V=V2-V1。

4）量筒的正确使用方法：观察量筒上的最小刻度、量程，注意选择合适的量

筒

•1）放平稳：放在水平桌面上。

•2）读准确：

•a、视线与液面相平。

•b、若是凹形液面，以凹形的最低处为准。（水银为凸液面，以最高处

为准）

•举例：如何测石蜡、一滴水的体积

3、温度的测量

1）常用温度计（包括水银温度计和酒精温度计）

2）原理：利用液体的热胀冷缩现象。

3）单位和刻度方法：常用的温度单位是摄氏度“ºC“。摄氏温度是怎样规定的：

•在标准大气压下，把冰水混和物的温度定为0ºC，水沸腾时的温度定为

100ºC，将0和100之间等分为100份，每一份就是1ºC。

4）温度计的使用：

•A、不能测量超过温度计量程的温度。

•B、温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，不能接触到容器壁。

•C、不能将温度计从被测物体中拿出来读数（体温计除外）。

•D、读数时视线要与温度计内液面相平。

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科学总复习

4、质量的测量——天平的使用

1）质量：物体所含物质的多少。

质量是物体的一种属性，即物体的质量不随形状、状态、温度和位置的变

化而改变。

2）质量的测量工具——天平的使用方法

•把天平放在水平台上，把游码移到横梁标尺左端“0”刻度线处；

•调节横梁的平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线，这时横梁平衡；

•把被测物体放在左盘里。用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在横梁标

尺上的位置，直到天平恢复平衡。这时盘里砝码的总质量加上游码所指示

的质量值，就等于被测物体的质量。（即物=砝+游）

3）天平的维护

不超过量