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(完整版)上海牛津版初中科学总复习--第1页
科学总复习
主题1科学探究
一、科学探究(科学的主要特征)的基本要素和方法(6步)
1提出问题/2形成假设/3制订计划/4收集证据/5处理信息/6表达交流
会设计简单的科学探究活动
二、基本实验技能
1、长度的测量——
1)刻度尺的使用
•认:认清量程和最小刻度,选择合适的刻度尺
•放:刻度尺有刻度端紧靠被测物体。
•看:视线与刻度尺垂直。
•读:先读准确值,再读一位估计值。
•记:数值后一定要写明单位(数字+单位)。
2)一些特殊的测量方法
例:测一页纸的厚度、测曲线的长度
2、体积的测量——量筒的使用
1)形状规则(正方体、长方体、圆柱体)的固体,可用刻度尺测量,然后套
用公式计算。
2)液体体积测量工具:用量筒或量杯。
3)形状不规则的固体,在量筒内放适量的水,读出水的体积V1,把固体浸
入水中读出固体和水的总体积V2,则固体的体积V=V2-V1。
4)量筒的正确使用方法:观察量筒上的最小刻度、量程,注意选择合适的量
筒
•1)放平稳:放在水平桌面上。
•2)读准确:
•a、视线与液面相平。
•b、若是凹形液面,以凹形的最低处为准。(水银为凸液面,以最高处
为准)
•举例:如何测石蜡、一滴水的体积
3、温度的测量
1)常用温度计(包括水银温度计和酒精温度计)
2)原理:利用液体的热胀冷缩现象。
3)单位和刻度方法:常用的温度单位是摄氏度“ºC“。摄氏温度是怎样规定的:
•在标准大气压下,把冰水混和物的温度定为0ºC,水沸腾时的温度定为
100ºC,将0和100之间等分为100份,每一份就是1ºC。
4)温度计的使用:
•A、不能测量超过温度计量程的温度。
•B、温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触,不能接触到容器壁。
•C、不能将温度计从被测物体中拿出来读数(体温计除外)。
•D、读数时视线要与温度计内液面相平。
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(完整版)上海牛津版初中科学总复习--第2页
科学总复习
4、质量的测量——天平的使用
1)质量:物体所含物质的多少。
质量是物体的一种属性,即物体的质量不随形状、状态、温度和位置的变
化而改变。
2)质量的测量工具——天平的使用方法
•把天平放在水平台上,把游码移到横梁标尺左端“0”刻度线处;
•调节横梁的平衡螺母,使指针对准分度盘中央刻度线,这时横梁平衡;
•把被测物体放在左盘里。用镊子向右盘里加减砝码,并调节游码在横梁标
尺上的位置,直到天平恢复平衡。这时盘里砝码的总质量加上游码所指示
的质量值,就等于被测物体的质量。(即物=砝+游)
3)天平的维护
不超过量
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