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第二课经济全球化教学设计(5)
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:经济全球化
2.教学年级和班级:高中一年级(5)班
3.授课时间:2023年10月15日
4.教学时数:1课时
本节课将以经济全球化为主题,深入分析全球经济发展的趋势、特点和影响。通过讲解课本相关内容,引导学生理解经济全球化的内涵,掌握其发展趋势及对国家、企业和个人产生的影响,提高学生的国际视野和综合分析能力。
二、核心素养目标
培养学生全球经济意识,提升理解国际经济规则和趋势的能力;发展学生分析和解决经济问题的能力,尤其是对经济全球化现象的批判性思维;通过案例讨论,提高学生合作交流、表达观点的社交技能,以及将理论知识应用于实际情境中的实践能力。
三、重点难点及解决办法
重点:理解经济全球化的定义、特征及其对各国经济的影响。
难点:分析经济全球化对发展中国家和发达国家的不同影响,以及如何平衡全球经济发展与国家利益。
解决办法:
1.利用多媒体展示经济全球化的具体案例,帮助学生形象理解其定义和特征。
2.通过图表和数据对比,直观展示不同国家在经济全球化中的地位和收益,引导学生深入分析。
3.设计小组讨论活动,让学生在合作中探讨经济全球化带来的挑战和机遇,激发批判性思维。
4.结合实际政策,讲解我国如何应对经济全球化,培养学生运用知识解决实际问题的能力。
四、教学资源准备
1.教材:人教版高中《经济与社会》第三章第二节相关内容。
2.辅助材料:准备经济全球化相关的PPT、新闻视频剪辑、国际经济组织结构图。
3.教学活动:设计课堂讨论和案例分析,准备相关案例资料和讨论引导问题。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过班级微信群,发布关于经济全球化的预习资料,包括课本相关章节和辅助阅读材料,要求学生了解经济全球化的基本概念。
设计预习问题:设计问题如“经济全球化对发展中国家有哪些机遇和挑战?”引导学生思考。
监控预习进度:通过微信群的互动,了解学生的预习情况,及时提供指导。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生按照要求阅读资料,初步理解经济全球化的定义和特征。
思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录下自己的理解和疑问。
提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至微信群,为课堂讨论做准备。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示不同国家经济往来的新闻视频,引出经济全球化的主题。
讲解知识点:详细讲解经济全球化的特征、影响及其发展趋势,结合实例进行分析。
组织课堂活动:设计小组讨论,让学生探讨经济全球化对各自国家的影响。
解答疑问:对学生在讨论中提出的问题进行解答,帮助学生理解重难点。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,思考如何将理论知识与实际相结合。
参与课堂活动:学生积极参与讨论,分享对经济全球化的理解和看法。
提问与讨论:学生提出自己的疑问,与同学和老师进行讨论交流。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置与经济全球化相关的案例分析作业,要求学生分析案例中的经济全球化影响。
提供拓展资源:提供相关的经济新闻报道、学术论文等资源,供学生深入了解经济全球化。
反馈作业情况:批改作业,对学生的分析思路和结论给予反馈。
学生活动:
完成作业:学生结合课堂所学,分析案例中经济全球化的具体表现和影响。
拓展学习:学生利用提供的资源,进一步学习经济全球化的相关知识。
反思总结:学生对作业完成情况进行反思,总结学习过程中的收获和不足。
本节课通过课前预习、课堂讨论和课后拓展,旨在让学生深入理解经济全球化的概念、影响及其对国家发展的意义,重点在于培养学生分析经济现象的能力,难点在于理解经济全球化对不同国家的影响差异。
六、教学资源拓展
1.拓展资源
(1)拓展阅读材料:
-经济全球化的发展历程及其对世界经济的影响
-经济全球化背景下的国际贸易规则
-发展中国家在经济全球化中的角色和地位
-经济全球化与企业国际化
-经济全球化对环境和社会的影响
(2)拓展视频资源:
-经济全球化的纪录片
-各国经济学家对经济全球化的观点和评论
-经济全球化相关国际会议的演讲和讨论
(3)拓展案例资源:
-跨国公司在经济全球化中的发展案例
-经济全球化对特定行业的影响案例分析
-发展中国家应对经济全球化的成功案例
2.拓展建议
(1)深入阅读拓展材料:
-要求学生在课后阅读拓展阅读材料,以更全面地了解经济全球化的各个方面。
-鼓励学生关注经济全球化的历史发展,以及其对不同国家和行业的影响。
(2)观看拓展视频资源:
-建议学生观看经济全球化相关的纪录片和讨论视频,以增强对经济全球化现象的直观认识。
-引导学生关注视
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