第14课 历史上的疫病与医学成就 教学设计--2024-2025学年高二上学期统编版（2019）选择性必修2.docx

第14课历史上的疫病与医学成就教学设计--2024-2025学年高二上学期统编版（2019）选择性必修2

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是统编版（2019）选择性必修2《历史上的疫病与医学成就》第14课，主要介绍历史上重大疫病的流行、影响以及人类医学的进步和成就。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将帮助学生回顾已学习的有关历史时期的社会背景、科技发展等知识，通过分析疫病流行对社会经济、政治和人民生活的影响，使学生更深刻地理解历史发展的复杂性。同时，介绍医学成就，让学生认识到医学进步对人类历史进程的推动作用，从而提高学生的历史素养和综合分析能力。

核心素养目标

1.培养学生的历史思维素养，通过分析疫病的流行和医学成就，提高学生运用史料、进行历史解释的能力。

2.增强学生的时空观念，使学生在了解历史上重大疫病与医学成就的同时，能够将其置于特定历史时期中进行综合考量。

3.培养学生的历史价值观，引导学生正确看待历史上的疫病与医学成就，理解医学进步对人类社会发展的重要意义。

4.培养学生的批判性思维，鼓励学生对教材中的观点进行独立思考，形成自己的见解。

教学难点与重点

1.教学重点，

①疫病流行对历史发展的影响，包括疫病的传播途径、对社会经济、政治和人民生活的影响。

②人类医学的进步和成就，包括重要医学发现、治疗方法的创新以及公共卫生措施的发展。

2.教学难点，

①分析疫病流行与历史事件之间的因果关系，如何从史料中提炼有效信息，准确把握疫病对历史进程的具体影响。

②理解医学成就背后的科学原理和医学伦理，如何结合历史背景评价医学成就的价值和局限性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版（2019）选择性必修2教材。

2.辅助材料：准备与疫病和医学成就相关的历史图片、时间线图表、疫病传播视频等电子资源。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，以便学生进行合作学习和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对历史上的疫病与医学成就的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道历史上的疫病对人类社会有哪些影响吗？医学成就是如何改变人类生活的？”

展示一些历史上重大疫病的图片或视频片段，让学生初步感受疫病的严重性和医学成就的重要性。

简短介绍本节课的主要内容，为接下来的学习打下基础。

2.历史上的疫病与医学成就基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解历史上的疫病与医学成就的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解历史上的疫病定义，包括其主要类型、传播途径和影响。

详细介绍医学成就的发展历程，使用时间线或示意图帮助学生理解。

3.历史上的疫病与医学成就案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解历史上的疫病与医学成就的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的疫病案例（如黑死病、天花等）和医学成就案例（如疫苗的发明、抗生素的使用等）进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解疫病与医学成就的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用医学成就解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论医学成就的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与历史上的疫病或医学成就相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对历史上的疫病与医学成就的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调历史上的疫病与医学成就的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括历史上的重大疫病、医学成就及其影响等。

强调疫病与医学成就对现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于历史上的疫病与医学成就的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

本节课我们学习了历史上的疫病与医学成就，以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源，以帮助学生更深入地理解和掌握知识。

（1）经典著作：《瘟疫与人》、《历史上的大疫》等书籍，详细记录了历史上重大疫病的流行情况