2024新课标秋新人教版七年级上册初中英语大单元整体教学核心素养教案和课件 .pdf

【新课标】24秋新人教版七年级上册初中英语大单元整体

教学+核心素养教案和课件

SectionAWhydoyoulikethissubject?la-Pronunciation教学设计

课Whydoyoulikethissubject?

题

课新授课R章/单元复习课口专题复习课口

型

习题/试卷讲评课口学科实践活动课口其他口

1.【What】本单元的主题图是学生们正在上地理课，老师手捧

语篇研读地球仪向学生介绍国家，同学们认真倾听老师的讲解，主题图的内容

是MyFavouriteSubject,内容是关于学校的课程内容，主题图突出

地呈现了老师手拿。本单元的核心问题是“为什么我们学习不同的

学科，要求学生观察，并回答三个问题，分别是“照里的同学

正在上什么课？”、“你认为这节课怎么样”、“你最喜欢的

学科是什么’’。主题图也呈现了本单元的学习目标，在本节单元学

生能够讨论学校的学科，说出你最喜欢的学科并且解释原因，学习如

何使用连词and,but和because,发现学习不同学科的重要性。本

课主要有两篇对话，对话内容主要是询问谈话者的课程和最喜欢的学

科等内容。第一篇对对话讲述了艾拉向福星抱怨自己不开心，因为艾

拉不喜欢星期二，因为星期二早上有历史课，艾拉认为这非常困难，

彼得询问了艾拉最喜欢的学科，艾拉认为数学非常有趣，她也认为美

术和地理很有趣；第二篇对话是高老师和彼得的对话，高老师询问了

彼得当天的课程，彼得回答语文和数学，并表示喜欢语文，因为很有

趣，但是不喜欢数学，因为很无聊，高老师期待彼得能重视每一个学

科，彼得表示最喜欢的学科是体育。

【Why】本单元的主题是“我喜欢的学科”，本课时是单

元的第一个课时。本课的学习对学生来说具有重要的意义和目的。首

先，本课让学生观察主题图，并回答相关问题，培养了他们的观察力

和思考能力。通过观察，学生可以发现同学们正在上地理课，这表明

他们正在学习关于国家和地理的知识。这激发了学生对地理学科的兴

趣，同时也引出了本单元的核心问题：“为什么我们学习不同的学

科”。这个问题引导学生思考学习不同学科的重要性和意义。学生

学习的目的是多方面的。首先，学生需要通过学习不同的学科，获得

全面的知识和技能。每个学科都有其独特的内容和方法，通过学习各

学科，学生可以培养多方面的能力，例如逻辑思维、实验观察、艺术

创造等。这些能力不仅对学生的学业发展有帮助，也对他们的综合素

质提升有重要作用。其次，学生学习不同学科还可以培养他们的兴趣

爱好和个性发展。每个学生都有自己独特的兴趣和优势，在学习不同

学科的过程中，他们可以发现自己的兴趣所在，并且培养和发展自己

的特长。例如，在对话中，艾拉表示自己对数学很有兴趣，而彼得则

对语文感兴趣。学生们可以通过学习不同学科，发现自己擅长和喜欢

的领域，并在这些领域中不断成长和进步。此外，学生学习不同学科

还可以培养他们的综合能力和解决问题的能力。每个学科都有其独特

的思考方式和解决问题的方法，通过学习不同学科，学生可以锻炼自

己的思维能力和解决问题的能力。例如，在对话中，高老师希望彼得

能够重视每一个学科，这说明在学习过程中，学生需要培养自己的责

任心和认真态度，以应对各种学科所提出的问题和挑战。最后，学生

学习不同学科还可以拓宽他们的视野和世界观。每个学科都有其独特

的内容和观点，通过学习不同学科，学生可以了解到更多的知识和观

点，拓宽自己的视野和世界观。例如，在学习地理学科的过程中，学

生可以了解到不同国家的文化和地理特点，从而增加对世界多样性的

认识和理解。

本课的学习对学生来说具有重要的意义和目的。通过学习不同学

科，学生可以获得全面的知识和技能，培养兴趣爱好和个性发展，锻

炼综合能力和解决问题的能力，拓宽视野和世界观。这些能力和素质

对学生的学业发展和综合素质提升