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2024年高三数学第一学期教学计划样本
一、总的情况
本学期我继续执教高三359、362两个文科班的数学教学工作,全
班学习数学的积极性一般,但大部分同学学习习惯、学习方法不好,
基础知识、基本方法掌握不牢固,练得太少,尤其是计算能力特差,
知识回生太快,主动学习的习惯还有待加强。
二、指导思想
面向全体学生,全面提高学生对高中数学知识的掌握程度,以培
养创新型人材为目标,深入钻研教材,靠集体智慧处理教研、教改资
源及多媒体信息,根据我校实际,提高课堂效率,全面提高数学教学
质量。
三、目标要求
计划通过本期的教学,实现四个目的:一是基础知识的全面系统
掌握和对各重点难点的提炼和升华;二是将基础知识运用到实战考题中
去,将已经掌握的知识转化为实际解题能力;三是要把握数学各题型的
特点和规律,重点培养和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整理、
类比、相互转化、数形结合等能力,提高学生解题能力,掌握解题方
法,初步形成应试技巧。四是深入钻练教材,结合所教学生实际,确
定好每节课所教内容,及所采用的教学手段、方法,重点帮助学生完
成一轮复习,并进行二轮的专题复习。
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四、具体方法措施
1.高质量备课,参考师大附中、长沙一中、长郡中学相应教学内
容的课件资料,结合我校学生实际,充分发挥我组老师的集体智慧,
确保每节课件都是高质量的。
2.高效率的上好每节课,真正体现学生主体、教师主导作用。保
证练的时间,运用多媒资源,该写的写,该播的播,减少抄题、书写
解答过程,通过课堂教师的画龙点睛,让学生在知识的海洋中游刃有
余。
3.狠抓作业、试卷的批改讲评,在讲评中注重结合学生实际进行
一题多思多解,开放学生思维,提炼思想方法,提升学生解题能力。
4.认真落实周练和月考,高质量命题,考前作好指导复习,试卷
讲评起到补缺长智的作用。
5.继续抓紧培优补差工作,让优等生开阔知识视野,丰富各种技
能,达到思维多角度,解题多途径,效果多功能的目的。能让弱科学
生打牢基础,提升技能,方法灵活得当,收到弱科不弱之效果。
2024年高三数学第一学期教学计划样本(2)
一、教学目标
本学期的数学教学旨在加深学生对数学基础知识的理解与掌握,
提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。具体目标如下:
1.掌握数学基础知识,包括函数、方程、不等式、数列与数学归
纳法等内容。
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2.提高学生的算式推理与证明能力,培养学生的逻辑思维能力和
数学思维习惯。
3.培养学生的解决实际问题的能力,加强数学与实际应用的联
系。
4.培养学生的团队合作意识和创新精神,提高学生的综合素质。
二、教学内容与安排
1.函数与方程
本单元主要包括函数的概念及性质、函数的表示与性质、函数的
运算与复合、一元二次方程、二次函数与一元二次方程等内容。教学
安排如下:
第1周:函数的概念及性质
第2周:函数的表示与性质
第3周:函数的运算与复合
第4周:一元二次方程
第5周:二次函数与一元二次方程
2.不等式与数列
本单元主要包括不等式的基本性质与解法、简单数列与通项公式
等内容。教学安排如下:
第6周:不等式的基本性质与解法
第7周:一元一次不等式与一元二次不等式
第8周:简单数列与通项公式
3.数学归纳法
本单元主要包括数学归纳法的基本思想与应用、数列的定义与性
质等内容。教学安排如下:
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第9周:数学归纳法的基本思想与应用
第10周:数列的定义与性质
三、教学方法与手段
1.合作探究法
通过小组合作讨论、问题解决等形式,激发学生学习兴趣,培养
学生的合作精神和创新能力。
2.探索性教学法
通过设立启发性问题,引导学生观察、归纳、发现数学定理和规
律,培养学生的探究精
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