2022中班上学期安全教案《我会安全过马路》含反思.docx

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中班上学期平安教案?我会平安过马路?含反思

中班上学期平安教案?我会平安过马路?含反思适用于中班的平安主题教学活动当中，让幼儿知道过马路时要大人陪伴，并懂得不走斑马线的风险性，让幼儿了解一些根本的交通平安知识，知道红灯停，绿灯行的道理，建立恪守社会公共规那么的好品质，从而加强自我保护认识，快来看看幼儿园中班上学期平安?我会平安过马路?含反思教案吧。

预设目标

1.让幼儿了解一些根本的交通平安知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2.知道过马路时要大人陪伴，并懂得不走斑马线的风险性。

3.建立恪守社会公共规那么的好品质，从而加强自我保护认识。

4.培养幼儿动脑考虑成绩、解决成绩的能力。

5.知道风险来临时如何保护本人，如何逃生。

活动预备

1.幼儿知道汽车撞人，人会受伤、乃至会死亡。

2.多媒体课件。

3.便宜的红绿灯、布置公路场景所需的道具。

预设过程

(一)设置悬念，激发兴味。

1.师：今天小猴去上幼儿园时分发生了一件事，我们去看看发生了甚么事情为甚么会被车撞呢小朋友可以本人一个人过马路吗

(幼儿讨论)

2.认识斑马线和红绿灯。

师：本来小猴一个小朋友去过马路，没有走斑马线，才发生了车祸。那甚么是斑马线你们认识吗

(1)认识斑马线。

(出示斑马线)这是甚么斑马线有甚么作用

小结：斑马线是次要是保护行人平安的，所以也叫人行道。当我们需求过马路时就要走斑马线，这样我们就更平安。

(2)认识红绿灯。

(出示红绿灯)孩子们，你们看!这是甚么呀红绿灯是干甚么用的

小结：红绿灯是指挥灯，红灯亮时阐明行人要停，绿灯亮时行人才可以通行。

(二)平安过马路的方法

1.看一看人们过马路的情景图片师：刚刚我们认识了斑马线和红绿灯，是否是认识了就会用吗让我们一同去看看吧!(出示不正确过马路的图片)教师提出成绩，启发幼儿考虑：图片上有谁他们在干甚么你觉得他们这样过马路好吗会发生甚么事让孩子说一说不平安的地方。

2.说一说过马路的正确做法师：那你觉得该当怎样过马路，才不会发生这样的事(出示正确过马路的图片)

小结：在过马路的时分，小孩子要和大人陪伴。必然不能闯红灯，闯了红灯就会发生平安变乱。要绿灯亮时才能行走，而且还要摆布看一看，最初走在斑马线上过马路。

3.播放动画--我会过马路，再一次安定过马路知识。

(三)游戏--看图片说对错交代玩法：幼儿分成两队，男孩一队，女孩一队。教师出示有关过马路图片，让幼儿快速抢答，说说哪些过马路的做法是正确的哪些是错误的以又快又对的一组为胜，并奖励笑脸你真棒!

(四)照顾身旁人--恪守交通规那么小结：刚刚小朋友表现的真棒!老师希望小朋友把这个过马路的本领带回家，告诉你得爸爸妈妈、爷爷奶奶和你所认识的人，小朋友一个人是不可以过马路的，要大人相伴。不管是大人，还是小朋友。我们都必须恪守交通规那么--由于它和我们的生命紧紧连在一同的!

延伸活动：与幼儿一同玩交通游戏。

(1)与幼儿一同将交通标志布置在马路的各个角落。

(2)全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机(身戴汽车胸饰)，两名幼儿当交通警察。(一个管行人，一个管汽车)

(3)未恪守交通规那么的司机及行人，交通警察给予罚单。

(4)老师与幼儿一同评议游戏情况。(重点放在恪守交通规那么方面)你为甚么会得了罚单你违犯了甚么交通规那么

(5)行人与司机交换角色继续进行游戏。

教学反思：

为一位小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，老师就要将工作做到最纤细处。在今后的工作中我要多学习，积累，调解。我想，随着教育改革的深化，我们必然会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安成绩不会再成为困扰我们的一个难题。

小百科：马路，是指供人或车马出行的宽阔平整的道路、公路。多是由人建筑，供人运用，次要目的是方便人类从事诸多的消费活动。

内容总结

〔1〕中班上学期平安教案?我会平安过马路?含反思

中班上学期平安教案?我会平安过马路?含反思适用于中班的平安主题教学活动当中，让幼儿知道过马路时要大人陪伴，并懂得不走斑马线的风险性，让幼儿了解一些根本的交通平安知识，知道红灯停，绿灯行的道理，建立恪守社会公共规那么的好品质，从而加强自我保护认识，快来看看幼儿园中班上学期平安?我会平安过马路?含反思教案吧

〔2〕3.播放动画--我会过马路，再一次安定过马路知识