2024年义务教育地理课程标准2022年版考试(判断题)题库及答案3.docx

2024年义务教育地理课程标准2022年版考试(判断题)题库及答案3

1.地理课程要培育的核心素养主要包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力等，是中国学生发展核心素养在地理课程中的具体化（）。

答案:对。

2.区域认知的培育有助于学生形成人类命运共同体意识（）。

答案:对。

3.义务教育地理课程以提升学生核心素养为宗旨，引导学生学习对生活有用的地理、对终身发展有用的地理（）。

答案:对。

4.各学校要基于校情开展有针对性的地理教学研究，充分发挥学校地理教研团队的作用（）。

答案:对。

5.大胆创新教科书的编排和呈现方式，可以采用多种形式呈现学习内容，如案例分析、实践活动等（）。

答案:对。

6.地理课程跨学科主题学习的课时容量不少于本课程总课时的10%（）。

答案:对。

7.教材编写建议中，地理教科书要将社会主义核心价值观教育落实到地理课程中（）。

答案:对。

8.精心选择教科书的内容素材，要多挖掘学生身边的地理事物、地理现象，使学生更有代入感（）。

答案:对。

9.地理实践活动的设计和实施要与课程内容相结合，让学生体验“认知—实践—深化认知”这一完整的地理实践过程（）。

答案:对。

10.课程的总目标要求学生能够初步认识地理环境是人类生存的基础，这是正确的（）。

答案:对。

11.各级教研部门要紧紧围绕课程标准的实施、教科书的使用，开展常态化的、形式多样的教研活动（）。

答案:对。

12.地理课程内容的选择要体现地理学科发展的基础，关注学生发展和社会需求（）。

答案:对。

13.利用数字与网络资源，教师可以借助网络资源丰富教学方式方法，引导学生主动利用网络资源学习地理（）。

答案:对。

14.开发社会地理课程资源，学校要加强与校外机构的沟通和联系，寻求多种支持（）。

答案:对。

15.教学研究建议中，教研活动要围绕教学中的实际问题展开，注重解决问题的实效性（）。

答案:对。

16.学生能够初步理解地球上有不同空间尺度、不同类型的区域，每一个区域都有各自的特征，不同区域之间不会产生联系（）。

答案:错。

17.地理课程以提升学生核心素养为宗旨，引导学生学习对生活有用的地理、对终身发展有用的地理，为培养具有生态文明理念的时代新人打下基础（）。

答案:对。

18.校外地理课程资源丰富多样，学校所在地区的各种自然和人文地理事物，都是学校地理课程资源库的重要组成部分（）。

答案:对。

19.地理课程跨学科主题学习的学习场所不局限在校内，可以拓展到校外的自然和社会大课堂（）。

答案:对。

20.校本教研建议中，学校要鼓励教师开发地理课程资源（）。

答案:对。

21.学生通过地理课程的学习，能够初步形成从地理综合的视角看待和分析问题的意识和能力（）。

答案:对。

22.大胆创新教科书的编排和呈现方式，要增加图片和图表的使用（）。

答案:对。

23.教学研究建议中，教研部门要指导教师研究教学实践中落实课程标准要求可能出现的难点和问题，开展针对性的教研活动（）。

答案:对。

24.区域认知是学生建立人地协调观所需要的重要思维方式和能力（）。

答案:对。

25.教学目标的表述不需要体现地理课程不同阶段核心素养培育的侧重点（）。

答案:错。

26.教学建议中，教学目标设计要体现核心素养培育的整体性，这是必要的（）。

答案:对。

27.教学建议中，教学目标设计要体现核心素养培育的整体性，避免片面强调某一素养（）。

答案:对。

28.教学研究建议中，教研活动要注重研究教学实践中落实课程标准要求可能出现的难点和问题（）。

答案:对。

29.课程的分段目标要求学生在不同阶段能够运用不同的地理工具和方法（）。

答案:对。

30.校本教研建议中，学校要基于校情开展有针对性的地理教学研究，促进教师教学能力的提高（）。

答案:对。

31.学生通过地理课程的学习，能够初步树立人与自然和谐共生的观念（）。

答案:对。

32.义务教育地理课程以提升学生应试能力为宗旨（）。

答案:错。

33.校本教研建议中，学校地理教研团队要发挥团队优势，共同提高教学质量（）。

答案:对。

34.各级教育行政部门和教研部门要采用多样化的培训方式，帮助教师理解课程标准，以课程标准的新思想、新理念为培训重点（）。

答案:对。

35.地理课程学业质量标准对学生的学习活动、教师的教学活动、教材的编写等没有指导作用（）。

答案:错。

36.校本教研建议中，学校地理教研团队的作用不重要，可以忽视（）。

答案:错。

37.利用学生学习经历资源，教师应鼓励学生组建地理兴趣小组，开展地理实验、社会调查等活动（）。

答案:对。

38.教学研究建议，各级教研部门要整体设计教研方案，指导各校地理教师研究教学实践中落实课程标准要求可能出现的难点和问题（）。

答案:对。

39.人地协调观是地理课程要培育的