11 ie üe er 第一课时 教学设计().docxVIP

11ieüeer第一课时教学设计()

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学语文《11ieüeer》第一课时

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：1课时

本节课主要学习汉语拼音中的ie、üe、er三个韵母，通过趣味性的教学活动，帮助学生正确掌握发音方法，提高拼音认读能力。

核心素养目标

1.培养学生正确认读和书写ie、üe、er韵母的能力，提高学生的拼音认读素养。

2.通过拼音游戏和朗读练习，增强学生的语音感知和语言表达能力。

3.培养学生合作学习意识，提升在集体活动中与人沟通、交流的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①正确认读和书写ie、üe、er三个韵母。

②通过例词练习，掌握ie、üe、er韵母在词语中的运用。

③培养学生在实际语境中正确运用ie、üe、er韵母进行拼读的能力。

2.教学难点：

①区分ie和ei、üe和ue的发音，避免混淆。

②掌握er韵母的正确发音，特别是er作为儿化音时的发音特点。

③在不同语境中，准确判断ie、üe、er韵母与其他字母的组合规律，提高拼音认读的准确性。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍ie、üe、er韵母的发音规则，结合示范和练习，帮助学生掌握发音要领。

2.设计拼音游戏，如“拼音接龙”、“找朋友”等，通过角色扮演和互动，增加学生的学习兴趣，巩固记忆。

3.利用多媒体教学，播放拼音动画视频，增强直观性，帮助学生更好地理解和记忆韵母发音。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

利用学生已知的拼音知识，通过复习之前学过的韵母，如a、o、e等，引导学生进入本课的学习内容。教师可以提出问题：“我们已经学过了哪些韵母？今天我们要学习新的韵母，你们猜一猜会是什么？”激发学生的好奇心和探究欲。

2.新课讲授（15分钟）

①教师首先讲解ie、üe、er韵母的发音方法，通过口型示范和发音练习，让学生初步掌握这些韵母的发音要领。

②利用课本中的例词，如“茄子”、“学生”、“花儿”，让学生跟读并体会ie、üe、er韵母在不同语境中的发音。

③通过对比练习，如区分ie和ei、üe和ue的发音，帮助学生巩固所学内容，并强调发音时的注意事项。

3.实践活动（10分钟）

①组织拼音游戏“拼音接龙”，学生轮流说出以ie、üe、er韵母开头的词语，增强学生对韵母的敏感度。

②进行“找朋友”游戏，教师说出一个韵母，学生快速找到与之相对应的字母，提高学生的反应速度和记忆能力。

③让学生自编小故事，运用所学的ie、üe、er韵母，提高学生的语言表达能力和创造力。

4.学生小组讨论（5分钟）

①讨论ie、üe、er韵母在词语中的使用频率和常见搭配。

②分析在不同语境中，ie、üe、er韵母的发音变化和规律。

③交流学习拼音的心得体会，分享记忆技巧和发音要领。

5.总结回顾（10分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，重点强调ie、üe、er韵母的发音方法和在词语中的应用。同时，教师可以选取一些例词，让学生现场拼读，检验学习效果。最后，教师总结本节课的学习成果，鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-与ie、üe、er韵母相关的儿歌和童谣，如《小白兔》、《小燕子》等，通过歌曲的形式帮助学生记忆和巩固韵母发音。

-拼音故事书，如《拼音王国历险记》，通过故事中的情境，让学生在真实语境中运用所学韵母。

-拼音动画视频，如《拼音宝典》，通过动画的形式展示韵母的发音和拼读规则，增加学习的趣味性。

-拼音练习册，提供大量的练习题，帮助学生通过反复练习，加深对ie、üe、er韵母的理解和掌握。

-拼音游戏软件，如“拼音大师”，通过互动游戏，让学生在游戏中学习和巩固拼音知识。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家里与家长一起唱儿歌和童谣，通过音乐的韵律感和趣味性，提高学生对ie、üe、er韵母的记忆。

-让学生阅读拼音故事书，不仅能够提高拼音认读能力，还能培养阅读兴趣和语言表达能力。

-观看拼音动画视频，通过视觉和听觉的结合，加深对韵母发音的理解，同时也能够提高学生的注意力。

-定期完成拼音练习册中的题目，通过书写和朗读练习，巩固和提升拼音认读水平。

-利用拼音游戏软件，以游戏的形式进行复习和练习，让学生在轻松愉快的氛围中学习，避免学习的枯燥和压力。

-鼓励学生参与学校的拼音比赛或活动，通过竞赛的形式激发学生的学习热情，同时也能够检验学习成果。

-家长可以参与学生的学习过程，定期与孩子一起进行拼音练习，通过亲子互动，增强学习的趣味性和亲子关系。

-教师可以定期组织拼音角活动，让学生在同伴互助的氛围中