外研版(2019)选择性必修第一册Unit 2 Onwards and upwards Starting out教学设计.docx

外研版(2019)选择性必修第一册Unit2OnwardsandupwardsStartingout教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“外研版(2019)选择性必修第一册Unit2OnwardsandupwardsStartingout”为主题，针对高二年级学生设计。课程围绕单元主题，通过小组讨论、个人展示等形式，让学生掌握并运用与未来规划、目标设定相关的词汇和句型。结合课本内容，设计互动环节，如“我的未来我规划”小组活动，让学生在实际语境中运用所学知识，提高口语表达和听力理解能力。通过本节课的学习，旨在激发学生对未来的思考，培养他们积极向上的生活态度。

二、核心素养目标

1.提升英语语言能力，熟练运用与未来规划相关的词汇和句型，表达个人目标和理想。

2.增强跨文化意识，理解不同文化背景下的未来规划观念。

3.发展自主学习能力，通过小组合作与探究，主动规划个人未来发展路径。

4.培养批判性思维，对个人和同伴的未来规划提出建设性意见。

5.树立正确的价值观，激发积极向上的生活态度，为实现个人目标奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-本节课的核心内容是掌握与未来规划相关的核心词汇，如“aspiration”、“goal”、“career”等，以及表达目标的句型，如“Iaspireto...”、“Mygoalisto...”。

-学生需要学会如何用英语描述个人未来的学习、职业规划，并能就他人的规划提出问题和建议。

-强调正确的语法结构和地道的口语表达，如使用正确的时态和语态来谈论未来的计划。

2.教学难点

-学生在运用目标词汇和句型时，可能会出现词汇选择不准确、语法错误等问题，如混淆现在时态和将来时态。

-对于如何构建合理的未来规划，并用地道的英语表达出来，学生可能会感到困难，特别是如何将个人兴趣、能力与未来职业选择相结合。

-听力理解上，学生可能难以捕捉到同伴表达中的细节信息，以及理解不同文化背景下未来规划的差异。

-在小组讨论中，如何提出有深度的问题和建议，促进学生之间的有效互动，也是一大难点。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解和示例，引导学生掌握核心词汇和句型，确保基础知识理解透彻。

-讨论法：组织小组讨论和个人展示，鼓励学生用英语交流未来规划，提高口语表达能力。

-互动法：设计角色扮演活动，模拟真实情境，让学生在互动中深化对规划的理解和应用。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT、视频等展示未来职业案例，增强学生的学习兴趣和体验。

-教学软件：使用互动软件进行词汇练习，实时反馈学生表现，提高学习效率。

-网络资源：引入在线资源，拓展学生视野，了解不同国家和文化背景下的未来规划。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布与未来规划相关的预习资料，明确预习目标和词汇学习要求。

设计预习问题：围绕“个人未来规划”，设计问题引导学生思考自己的目标和理想。

监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生预习情况，确保学生对核心词汇的掌握。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，预习与未来规划相关的词汇和句型。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的未来规划想法。

提交预习成果：学生提交预习笔记或问题至平台，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索和思考，提前熟悉课程内容。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：

帮助学生提前了解课程主题，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对个人未来的初步规划能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示不同职业的视频，激发学生对未来规划的讨论。

讲解知识点：详细讲解目标词汇和句型的用法，通过实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论和角色扮演，让学生在实践中运用所学。

解答疑问：针对学生的疑问，提供及时解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考与个人规划相关的问题。

参与课堂活动：学生参与小组讨论和角色扮演，实际应用目标词汇和句型。

提问与讨论：学生针对不懂的问题提问，与同学和老师进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过实例讲解，帮助学生掌握词汇和句型的用法。

实践活动法：通过课堂活动，增强学生的语言实践能力。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作和沟通技能。

-作用与目的：

加深学生对未来规划的理解，提高语言应用能力。

通过实践活动，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

增强学生的团队合作意识和