人教部编版九年级上册语文知识点说课稿：第6单元名著导读.pdfVIP

人教部编版九年级上册语文知识点说课稿：第6单元名著导读

一.教材分析

《人教部编版九年级上册语文知识点》第6单元的名著导读部分，主要选取了

三部我国经典名著：《红星照耀中国》、《傅雷家书》和《钢铁是怎样炼成的》。

这一单元的学习，旨在让学生了解和欣赏我国文学名著的魅力，提高学生的文学素

养，同时也对学生的阅读能力和思维能力进行锻炼。

二.学情分析

九年级的学生已经具备一定的文学素养和阅读能力，对我国经典名著有一定的

了解。但学生在阅读名著时，往往只停留在表面，不能深入理解和欣赏其中的文学

价值。因此，在教学过程中，需要引导学生深入文本，理解名著背后的深层含义。

三.说教学目标

1.了解三部名著的基本内容，把握其主要人物、情节和主题。

2.欣赏名著中的文学特色，提高文学素养。

3.通过阅读名著，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

4.引导学生理解名著中的社会主义核心价值观，培养学生的爱国情怀。

四.说教学重难点

1.教学重点：三部名著的基本内容、主要人物、情节和主题。

2.教学难点：名著中的文学特色和社会主义核心价值观的理解。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，引导学生

主动探究、深入理解。

2.教学手段：利用多媒体课件、名著excerpts、讨论等，丰富教学手段，

提高教学效果。

六.说教学过程

1.导入：通过问题驱动，引导学生思考名著的重要性，激发学生的学习

兴趣。

2.教学内容展示：分别对三部名著进行详细介绍，展示其主要人物、情

节和主题。

3.案例分析：选取名著中的经典片段，进行分析，引导学生深入理解名

著的文学特色。

4.小组讨论：让学生分组讨论，总结名著中的社会主义核心价值观，培

养学生的爱国情怀。

5.总结与拓展：对三部名著进行总结，提出阅读名著的方法和技巧，拓

展学生的阅读视野。

七.说板书设计

板书设计主要包括三部名著的基本信息（名称、作者、主要人物、情节等）和

教学目标（欣赏文学特色、培养阅读能力、理解社会主义核心价值观等）。板书设

计应简洁明了，突出重点，方便学生理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价主要从学生的学习态度、阅读能力、理解能力和表达能力等方面进行。

通过课堂提问、小组讨论、课后作业等方式，对学生的学习情况进行全面评估。

九.说教学反思

在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法、教学内容和学生反馈，以便

及时调整教学策略，提高教学效果。同时，教师还应关注学生的学习进度和需求，

充分调动学生的学习积极性，确保教学目标的实现。

知识点儿整理：

《人教部编版九年级上册语文知识点》第6单元的名著导读部分，包含了三部

我国经典名著：《红星照耀中国》、《傅雷家书》和《钢铁是怎样炼成的》。这一

单元的学习，旨在让学生了解和欣赏我国文学名著的魅力，提高学生的文学素养，

同时也对学生的阅读能力和思维能力进行锻炼。

《红星照耀中国》是毛泽东同志著作的一部重要著作，是中国共产领导的中国

斗争的总结。本书以毛泽东同志在中国战争中的实践活动和理论为主要内容，系统

地阐述了中国的性质、任务、道路和战略策略。书中提出的“以人民为中心”、枪“

杆子里面出政权”等著名论断，对中国产生了深远影响。

《傅雷家书》是我国著名翻译家、文学家傅雷先生给儿子的家书集。这些家书

涵盖了傅雷先生对儿子的教育、生活和事业等方面的指导，体现了傅雷先生深沉的

父爱和对儿子的期望。本书通过家书的形式，展示了傅雷先生的人生观、教育观和

文艺观，对读者具有很高的启示意义。

《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的一部著名小说。本书通过

讲述主人公保尔柯察金·的成长历程，展示了青年在斗争中的坚定信仰和英勇斗争

精神。书中提出的“人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样

度过：当回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；在临死

的时候，能够说，我把整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人