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幼儿园小班语言活动《小蓝和小黄》教学设计（通用11
篇）
幼儿园小班语言活动《小蓝和小黄》教学设计篇1
活动目标：
1.情愿看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。
2.感受蓝、黄两色“拥抱”后的改变，体会和好伙伴
在一起的欢乐。
教学重难点：
重点：情愿看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。
难点：感受蓝、黄两色“拥抱”后的改变。
活动预备：
课件、黄颜色、蓝颜色、装有清水的两个瓶子、大号
量杯、红、粉、紫、棕等颜色
活动过程：
一、变魔术导入，引出小蓝和小黄
1.老师出示装有清水的瓶子，变魔术将清水变成蓝色
的水，引出小蓝。
2.请一位小伙伴当老师的小助理，变魔术将清水变成
黄色的水，引出小黄。有一天，小蓝和小黄发生了一件有趣
的事情，我们一起来看一看。
二、观赏课件《小蓝和小黄》，老师采纳“关键中断”
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法，引导幼儿观测图片，援助幼儿理解画面内容。
1.出示图片小蓝家
提问：这是小蓝，小蓝长什么样啊？我们一起跟小蓝
打个招呼吧。这是小蓝的家，我们一起去参观一下吧。你们
看小蓝家一共有几个人呀？都有谁呀？哪个是蓝妈妈?哪个
是蓝爸爸?
为什么?
小结：小蓝的家里有爸爸、有妈妈还有小蓝，他们是
相亲相爱的一家人。
2.出示图片好伙伴
提问：小蓝有很多好伙伴，你认识他们吗？
3.出示图片小黄家
提问：小黄就住在街对面，它的家里有几个人?都有谁
呢?小结：小黄家里有妈妈有爸爸还有小黄，他们也是相亲相
爱的一家人。
4.出示图片小蓝和伙伴做游戏
提问：小蓝和它的伙伴常常在一起玩游戏，你们看，
猜猜它们最喜爱玩什么游戏?(幼儿观测画面，依据自己的阅
历自由猜想)
小结：原来他们最喜爱玩藏猫猫和转呀转圈圈儿的游
戏。
5.出示图片小蓝找到小黄
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提问：〔1〕小蓝找到了它的好伙伴，这时候小蓝的心
情会是什么样的?(兴奋，兴奋，快乐)
〔2〕小蓝和小黄两个好伙伴见了面做了什么？〔拥抱〕
〔3〕〔请小伙伴和他旁边的小伙伴互拥抱〕跟你的小
伙伴拥抱感觉怎么样？
〔4〕你们看它们抱在一起发生什么事情了？〔变绿了〕
6.图片：回到家里
提问：小蓝和小黄回到家，他们的爸爸、妈妈不认识
他们了，会对他们说些什么呢?他们的心情会怎么样？
7.老师讲解并描述故事最末一部分
提问：为什么他们的爸爸妈妈不认识他们了？小蓝和
小黄见面后做了什么事情？
三、老师完整讲解并描述故事，进一步理解小蓝和小
黄“拥抱”后的改变
老师播放课件完整讲解并描述故事，引导幼儿倾听故
事，进一步感受色调的改变。
提问：小蓝和小黄拥抱在一起后，发生什么事情了？
〔将黄、蓝两种颜色倒在一起，进行验证〕
四、活动延伸
今日小蓝的其他好伙伴也来到了我们班里(红、粉、紫、
棕等颜色)，那他们之间会发生什么有趣的事情，让我们一起
去玩一玩，探究一下吧。
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幼儿园小班语言活动《小蓝和小黄》教学设计篇2
活动目标：
1、对色调的改变产生新奇和爱好，情愿和同伴一起进
行泥工游戏。
2、激发丰富的想象力，体验故事的有趣情节。
3、知道黄色和蓝色和在一起会产生改变。
活动预备：
1、《
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