部编小学语文一年级上册《ie üe er》教学设计.pdfVIP

第4课时拼音读写课

《ieüeer》+《雪夜》《耳朵》

【课型】拼音读写课

【教学目标】

1.正确认读复韵母ie、üe、er和整体认读音节ye、yue，读准音，认清形。

2.正确拼读由ie、üe组成的音节，知道j、q、x和üe相拼ü上两点要省略的拼

写规则。能在四线格中正确书写音节词“xiězuòyè”。

3.借助拼音，正确认读“夜色、雪花”2个词语，正确朗读儿歌《月儿弯弯》。

4.认识“雪、儿”2个生字。

【教学重点】

1.正确认读复韵母ie、üe、er和整体认读音节ye、yue，读准音，认清形。

2.正确拼读由ie、üe组成的音节。

【教学难点】

1.掌握j、q、x和üe相拼ü上两点要省略的拼写规则。

2.读准er的音。

【教学过程】

创设情境，复习导入

谈话：小朋友们，今天我们继续到拼音乐园去游玩。瞧，拼音小屋里的拼音宝

宝你都认识吗？读一读。（课件出示：学过的声母、韵母、音节。）

活动一：借助情境图，学习复韵母

1.学习复韵母ie。

（1）出示情境图，让学生说说图上画的是什么。

（2）根据“椰”引出复韵母ie。

①教师示范读音，学生模仿。提示发音要领：先发i音，紧接着发e音。

1

②创编儿歌：一棵椰树，ie、ie、ie。

2.学习复韵母üe。

（1）观察情境图，说说天上画的是什么？（月亮）

（2）教师随机正音并出示复韵母üe。教师示范读音，学生模仿。

创编儿歌：一轮弯月，üeüeüe。

3.学习复韵母er。

（1）借助情境图，女孩带着耳机，引出韵母“er”。

（2）教师示范读音，学生模仿，配以手势（手伸平，四指上翘，表示翘舌）。

创编儿歌：一只耳朵，er、er、er。

（3）读准er的四声，配以手势，小组比赛读。

（4）小结：er是个淘气鬼，从不和声母交朋友，喜欢独来独往，所以叫他“特

殊韵母”。

4.学习整体认读音节ye。

①与ie比较学习。（明确：ie和ye读音相同，ie是韵母，e前是小i；ye

是整体认读音节，e前是大y。）

②读儿歌：ie、ie、ie，真调皮，非要小i换大y，整体认读ye、ye、ye。

③出示ye的四声，学生认读，配以手势，同桌练习。

5.学习整体认读音节yue。

①与üe比较学习。（明确：üe和yue读音相同。üe是韵母，yue是整体认读

音节。y和üe组成音节时，ü上两点省略。）

②读儿歌：üe、üe、üe，真害羞，非要大y走前头，擦掉眼泪yue、yue、yue。

③出示yue的四声，学生认读，配以手势，开火车练习。

活动二：拼读音节

1.出示ie与b、d、p、j、q、x组成的音节。

2

学生自主拼读，指名读，随时纠正。拼出音节后口头组词。

2.üe和n、l相拼。

（1）出示音节：lüènüè，生试拼。

（2）分组练习，小组展示。

3.üe和j、q、x相拼。

（1）出示音节：juéquèxuě

（2）学生练习，教师纠正，开火车练习。

（3）观察üe在音节中的变化。

（4）复习拼写规则儿歌：j、q、x三兄弟，见了ü，把点去。

（5）小游戏巩固：老师在屏幕上出示声母，学生做小ü，把小拳头当作头上的

两点，比比谁是最有礼貌的小ü。

活动三：看图识字词

1.看插图，说说图上画的是什么地方？有什么？

2.拼读图中的音节，用这些词语各说一句话。（出示图片）

yèsèxuěhuā

夜色雪花

3.卡片出示生字：雪，口头组词。

活动四：拼读儿歌

1.出示儿歌《月儿弯弯》，学生读