人教版八年级物理下册：第2节 弹力.pptxVIP

第七章力

第2节弹力人教版物理八年级下册

思考：跳板、跳台有什么特点？它们是怎样对运动员产生力的作用呢？2019年国际泳联世锦赛跳水比赛，中国跳水队获得12枚金牌。我们一起欣赏下精彩瞬间。

1.知道弹力及其产生的条件；认识弹簧测力计的原理，会正确使用弹簧测力计测量力的大小。2.通过弹簧测力计的制作，培养勤于动手、严谨细致和爱护仪器的良好品质。

知识点1知识点1弹力恢复到原来形状没有恢复到原来形状用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？弹性塑性这种形变称弹性形变。这种形变称塑性形变。

拉长弹簧、压弯弹簧、拉橡皮筋时，可以感受到它们对手有力的作用。弹力的产生

物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。弹力产生的条件:(1)相互接触。(2)发生弹性形变。常见的弹力:压力、支持力、拉力、推力等。弹力的方向：总是指向形变物体恢复原状的方向。

弹力的大小跟弹性形变大小有关，同一物体弹性形变越大，弹力越大。形变消失，弹力随之消失。弹力的大小

物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度就不能完全复原。弹性限度

分析书放在桌面或倾斜木板上时,书和木板间的弹力。书木板书木板F压F压F支F支F压：是由于书发生了弹性形变而产生的弹力。F支：是由于木板发生了弹性形变而产生的弹力。施力物体弹力方向：过接触点垂直平面指向受力物体。弹力方向

知识点2弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。

物理实验室常用的弹簧测力计

实验：练习使用弹簧测力计认清弹簧测力计的量程和分度值。被测量的力不要超过弹簧测力计的量程。图中弹簧测力计的量程：；分度值：；测量值：。5N0.2N2.6N

弹簧测力计使用的注意事项测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。视线必须与刻度面垂直。

其他形式的测力计握力计弹簧秤托盘称

例1（枣庄中考）如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（）A．弹簧对手的拉力B．手对弹簧的拉力C．墙对弹簧的拉力D．以上说法都不正确A即弹簧对其他物体的弹力，施力物体为弹簧连接中考

例2（2018?徐州）用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计。下列说法中错误的是（）A．刻度可以标在牙膏盒上B．可以把回形针上端当作指针C．可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度D．不同橡皮筋做的测力计量程都相同D连接中考

例3（常德中考）如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（）A．0NB．2NC．4ND．8NC连接中考

1.一弹簧测力计如图所示，其刻度______（填“是”或“不是”）均匀的，量程为_______N，分度值为______N，读数为________N。0～50.2是1.8基础巩固题

2.几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（）A．几个同学都一样大B．手臂长的同学C．体重大的同学D．力气大的同学B基础巩固题

3.下列关于弹力的说法，正确的是（）A．两个物体相互接触，一定有弹力的存在B．两个没有相互接触的物体之间可能存在弹力C．在直接接触且发生弹性形变的物体间才产生弹力D．只要物体发生形变一定有弹力C基础巩固题

4.关于弹力说法正确的是（）A．看不出有形变的物体间一定没有弹力B．只要物体接触就一定有弹力产生C．杆可以提供支撑力也可以提供拉力而且杆的弹力一定沿着杆的方向D．绳只能提供拉力，而且一定沿绳收缩的方向D基础巩固题

1.小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。为了验证猜想，小明决定进行实验。（1）要完成实验，除了需要如图甲中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是____________。进行实验后小明记录数据如表，表中数据明显错误的