三上八单元《灰雀》导学案+三单.docxVIP

三年级上册第八单元《灰雀》课时导学案

【学习目标】：

1.认识“宁、胸”等10个生字，会写“郊、养”等13个字，会写“郊外、养病”等12个词语。

2.分角色朗读课文，能读出对话的语气。

3.能带着问题，边默读边揣摩人物的内心想法。能体会列宁对男孩的尊重与呵护、男孩的诚实与天真。

4.能找出体现列宁和小男孩喜爱灰雀的语句。

【学习重难点】：

1.认识“宁、胸”等10个生字，会写“郊、养”等13个字，会写“郊外、养病”等12个词语。

2.能带着问题，边默读边揣摩人物的内心想法。能体会列宁对男孩的尊重与呵护、男孩的诚实与天真。

【课时安排】：1课时

【学习任务】：揣摩人物的内心想法

学习活动一：认识灰雀，整体感知

一、图片激趣，导入新课

1.同学们，你们见过图中的小鸟吗？你看它有红红的胸脯，尖尖的小嘴，多么可爱啊！这就是——灰雀！关于灰雀，还发生过一个有趣的故事呢！

2.教师板书课题，（板书：灰雀）学生齐读课题。

二、初读课文，整体感知

1.请学生自读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。思考除了灰雀还写了谁，他们做了什么。

2.指名学生回答，教师梳理：除了灰雀外，故事的主要人物——列宁、男孩，他们做了的事情——灰雀不见了、列宁找灰雀、男孩放回灰雀。

形成如下人物关系图：

3.请学生借助人物关系图，简单说说灰雀、列宁和小男孩之间发生了什么故事。

预设：列宁在公园里寻找三只灰雀当中的那只深红胸脯的灰雀时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。

4.回顾预学单，预习情况大闯关

我会读：

列宁胸脯惹人喜爱仰望面包渣或者可惜诚实

我会写：重点指导笔画多的字：

学习“养”。观察书空笔顺，教师范写，生练写。

【检查学生预习情况，对一些重点字词、易错字词进行理解、学习、识记。】

学习活动二：喜爱灰雀，猜测想法

体会灰雀惹人喜爱之处

画出描写灰雀的句子，感受灰雀的可爱。

这样的灰雀，你喜欢吗？如果有一天你遇见了这三只灰雀，你会做什么？（学生自由回答）

追问：列宁是怎么做的呢？你猜猜列宁是怎么想的？

列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

（1）引导学生从“每次……都要……”、“经常”了解列宁经常喂食灰雀。

（2）有感情地朗读句子，体会列宁对灰雀的喜爱。

一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

（1）“那只胸脯深红的灰雀不见了”，此时的列宁该多着急呀！他做了什么呢？

（2）学生回答，教师相机引导学生围绕“找遍了”体会列宁对失踪灰雀的关心。

（设计意图：引导学生体会灰雀的惹人喜爱，感受列宁对灰雀的喜爱，为后面揣摩人物的心理作铺垫，降低理解难度。）

学习活动三：揣摩想法，感悟真爱

一、一次对话

列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”

围绕“看见……就问……”体会列宁着急的心情。

男孩说：“没……我没看见。”

说明小男孩很惊慌，说话时吞吞吐吐的。

二、二次对话

列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”

预设：列宁心里很担心。因为喜欢所以担心，急切地想找到灰雀。

那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。

思考：为什么男孩想说又不敢说？预设：被列宁对灰雀的担忧感染但又怕被责怪。

三、三次对话

列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”

（1）围绕“可惜”体会列宁言语中的惋惜。

（2）思考：联系上下文，想想列宁是说给自己听的吗？

预设1：列宁是说给小男孩听的，不是说给自己听的。

预设2：列宁猜到小男孩知道灰雀的下落，想让小男孩认识到错误，放回灰雀。

小结：列宁心里担忧、关心灰雀，同样也尊重爱护小男孩，他想通过表达对灰雀的担忧，使孩子内心受到震动、感染，认识到自己的错误。

男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”

“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

（1）引导学生比较两个句子，交流自己的发现。

预设：“一定”出现了两次，男孩最后是“肯定”地说。

（2）提问：小男孩的两次回答说明了什么？

预设：男孩被列宁感化，鼓起勇气、下定决心要放回灰雀。

小结：一开始小男孩抓了灰雀，面对列宁的询问，他撒了谎，怕被发现，心里很慌。后来被列宁对灰雀的关心所打动，意识到错误，怕被批评不敢说出来，但是心里已经下定决心要把灰雀放回来。

3.小组合作，分角色朗读，互相评议。

（设计意图：人物细腻的内心活动，是通过细节表现出来的。教学时，让学生抓住一个小小的标点符号、一个普普通通的词语，揣摩出人物丰富的内心世界。）

四、四次对话

列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。

列宁看看男孩，又