第二章 第1节 生物体的基本单位（同步教学设计）2024-2025学年七年级科学上册同步精品课堂（浙教版2024）.docx

第二章第1节生物体的基本单位（同步教学设计）2024-2025学年七年级科学上册同步精品课堂（浙教版2024）

主备人

备课成员

教学内容

《2024-2025学年七年级科学上册同步精品课堂（浙教版2024）》第二章第1节生物体的基本单位，本节课主要内容包括：

1.细胞的概念：介绍细胞作为生物体的基本单位，以及细胞的基本结构和功能。

2.细胞的结构：详细讲解细胞膜、细胞质、细胞核等结构及其作用。

3.细胞的功能：阐述细胞在生物体中的生长、分裂、繁殖、遗传等基本功能。

4.显微镜下的细胞观察：通过观察动植物细胞，使学生了解细胞的基本形态和结构。

5.细胞学说：介绍细胞学说的历史背景、主要内容及其对生物学发展的影响。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的以下能力：

1.科学探究：通过观察、实验等方法，培养学生提出问题、设计实验、分析数据、得出结论的探究能力。

2.科学思维：训练学生运用比较、分类、归纳、演绎等思维方式，深入理解细胞的结构与功能。

3.科学态度：培养学生严谨、求实的科学态度，激发对生命科学的好奇心和探索精神。

4.科学责任：教育学生理解科学知识对个人和社会的意义，树立保护生物多样性的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.细胞的基本结构和功能。

2.显微镜下的细胞观察方法。

难点：

1.细胞内部结构的理解。

2.细胞学说及其历史意义的认识。

解决办法与突破策略：

1.利用模型和实物图片，直观展示细胞结构，帮助学生形象理解细胞的基本组成。

2.通过分组实验，指导学生使用显微镜观察动植物细胞，增强实践操作能力，加深对细胞结构的认识。

3.以案例分析的形式，讲解细胞学说的发展过程，帮助学生理解其科学价值和历史意义。

4.设计互动讨论环节，鼓励学生提问和分享观察结果，促进知识的内化和深化。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解细胞结构及功能，同时组织学生就观察到的细胞结构进行讨论。

2.设计实验观察活动，让学生通过显微镜观察动植物细胞，增强直观感受。

3.实施案例研究，探讨细胞学说的形成过程，培养学生科学探究能力。

4.使用多媒体教学资源，如细胞三维模型和视频资料，辅助学生理解抽象概念。

5.采用小组合作学习，通过角色扮演游戏，让学生模拟科学家探索细胞结构的过程，提高学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对细胞结构的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道细胞是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于细胞的图片或视频片段，如动植物细胞显微镜下的形态，让学生初步感受细胞的魅力和特点。

简短介绍细胞的基本概念和重要性，说明细胞是生物体结构和功能的基本单位，为接下来的学习打下基础。

2.细胞基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解细胞的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解细胞的概念，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍细胞的组成部分，如细胞膜、细胞质、细胞核等，并使用示意图帮助学生理解。

3.细胞案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解细胞的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的细胞案例进行分析，如植物细胞与动物细胞的比较。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解细胞结构的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，如如何通过细胞知识解决生物学问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与细胞相关的主题进行深入讨论，如细胞的生长和分裂。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对细胞的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调细胞的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括细胞的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调细胞在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用细胞知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于细胞结构的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.细胞的概念

-细胞是生物体结构和功能的基本单位。

-细胞具有独立的代谢系统和遗传信息。

2.细胞