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2024—2025学年度第一学期阶段性学习效果评估
七年级语文(一)
题号
一.
二
三
总分
得分
注意事项:本试卷满分120分,考试时间150分钟。
得分
评卷人
为欣赏四季美景,领略自然风光,学校开展了“漫步四季·浏览风光”语文实践活动。你作为活动组织者,需要完成下面的任务。一、积累和运用
一、积累和运用(共7小题,计24分)
【风光欣赏】下面是小语为本次活动第一个环节“欣赏四季风光”写的开场白,请解决其中的语言文字问题。
四季更迭的画卷缓缓展开,春的生机、夏的热情、秋的丰收、冬的静密,每一幅画面都是大自然最真挚的情感表达。让我们一起,用眼睛哺捉色彩,用心感受温度,跟随季节的脚步,探索自然的奥秘,让心灵在美景中得到滋养和升华。
1.请确认开场白中加点字的读音。(2分)
(1)画卷(A.juǎnB.juàn)(2)真挚(A.zhìB.chì)
2.阅读开场白时发现其中有错别字,请改正。(2分)
(1)静密(2)哺捉
【文人情韵】下面是安安为本次活动第二个环节“领略文人笔下的四季”收集的资料,请补充完整。
3.四时景色各异,美不胜收,总能牵起文人的思绪:(1)初春时节,我们跟随王湾停宿北固山下,但见“,”(《次北固山下》),于红日初升、新春已至之景中悟哲理;(2)暮春之际,我们与杜甫在江南共赏落花,吟咏“,”(《江南逢李龟年》),感慨与友人的重逢;(3)秋景荒凉,我们陪伴马致远羁旅他乡,看到“,”(《天净沙·秋思》)之景,不由得想起了自己的家乡,一时悲伤到了极致;(4)秋高气爽,我们随曹操登上碣石山,领略“秋风萧瑟,”(《观沧海》)的波澜壮阔之景;(5)比起古代文人的满怀愁绪,朱自清笔下的春天则充满了生机:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,(《春》)。(11分)
【影片欣赏】下面是小西为学校影音社拍摄的风景纪录片《春花秋月,夏云冬雪》拟写的解说词,请修改完善。
①春天,;夏日,;秋季,;冬天,银装素裹,雪花纷飞,清寂而纯洁。②四季更迭,即使是时间的流转,也是生命与自然的交响曲。③让我们跟随镜
七年级语文(一)第1页(共8页)
头,感受每一个季节独有的韵味,体会大自然的巧夺天工,共同探索这颗蓝色星球上的无限美好。
4.原稿第③句中画横线的词语使用有误,请你解释错误原因并将正确的词语写在下面的横线上。(2分)
5.原稿第①句中有三个语句排序混乱,请你将它们按照正确的次序填写在横线处。(只填序号)(2分)
A.白云悠悠,绿树阴浓,蝉鸣声声入耳B.万物复苏,草木初长,桃花笑东风
C.金风送爽,月色皎洁,到处洋溢着丰收的喜悦
6.原稿第②句中的关联词使用有误,请将正确的关联词语写在下面的横线上。(2分)
【作品研读】下面是“名著中的四季”展览中的一个展板,请按要求完成任务。
7.《朝花夕拾》系列展板中有一些空缺部分,请补全资料。(3分)
得分
评卷人
【现代文阅读】(共8小题,计30分)二、阅读
二、阅读(共14小题,计46分)
(一)阅读下面的材料,完成8~10题。(9分)
【材料一】写字在古代正确的称呼是“书”。书者如也,书的任务是如,写出的字要“如”我们心中对物象的把握和理解,用抽象的点画表出“物象之”,这也就是说物象中的“文”,就是交织在一个物象里或物象和物象的相互关系里的条理;长短、大小、疏密、朝揖、应接、向背、穿插等等的规律和结构。而这个被把握到的“文”,同时又反映着人对它们的情感反应。这种“因情生文,因文见情”的字就升华到艺术境界,具有艺术价值而成为美学的对象了。
【材料二】提起书法、谈到
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