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它的声音小得几乎听不见。

王老师急得直跺脚。

他跑得像兔子一样快。;比较读一读,说说更喜欢哪一组句子,为什么?;喜欢第一组句子。“得”字和后面的内容能让被描述的情形更加具体生动。;知道了“得”字和后面的内容的作用,大家再来联系生活实际说一说下面的句子吧。;读下面的句子,注意加点的词语,说说你有什么发现。;大家听听这是什么歌曲,一边听一边想象画面,说说你看到了哪些景物,感受到了什么。;;;同学们,你们见过荷花吗?荷花是什么样的?先看图片,然后用自己的话说一说。;;荷叶罗裙一色裁,

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闻歌始觉有人来。;听一听,背一背,配上图摘抄下来。;课堂小结;课后作业

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